學(xué)校儀式是學(xué)校課程文化的重要內(nèi)容,教師對學(xué)校儀式的設(shè)計、組織與實施,彰顯學(xué)校儀式的課程意蘊,并在一定程度上構(gòu)建和影響學(xué)校課程文化。"儀式"的組織特性及運行機制,使學(xué)校儀式在儲存文化記憶、培植文化認同以及促進文化傳承方面具有獨特的功能。這些功能的充分發(fā)揮,有利于為課程文化的尋根提供土壤,為課程文化的發(fā)展創(chuàng)造條件,以及為課程文化的再生提供動力。與正式課程相比,學(xué)校儀式能夠儲存并傳承難以直接言明的課程文化,從而凸顯學(xué)校儀式之于學(xué)校課程文化的獨特魅力。 

【文章來源】：課程.教材.教法. 2020,40(09)北大核心CSSCI

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【參考文獻】：
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本文編號：3017208