隨著智能化技術(shù)的普及,移動終端學(xué)習(xí)方法日益深入人心。移動終端為大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和機會,一方面拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容空間,提升了學(xué)習(xí)的效能和質(zhì)量;另一方面也在一定程度上消解了教師教學(xué)權(quán)威,助長個別不自覺學(xué)生的學(xué)習(xí)懶惰。對此,大學(xué)英語教學(xué)要因時制宜、揚長避短,利用好移動學(xué)習(xí)終端的優(yōu)勢,開展教學(xué)改革。課堂教學(xué)與移動終端學(xué)習(xí)要合理分工、相向并行;要打通教學(xué)的糅合機制;要創(chuàng)新教學(xué)考評方式,以提升移動終端學(xué)習(xí)的成效;要柔性突出教師的學(xué)識效應(yīng),以彰顯教師權(quán)威,增加學(xué)生的信任,避免移動終端學(xué)習(xí)帶來的不良影響。 

【文章來源】：武夷學(xué)院學(xué)報. 2019,38(10)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、移動終端對大學(xué)英語教學(xué)的促進作用
    （一）移動終端為大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和機會
    （二）移動終端能夠提升大學(xué)英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量
    （三）移動終端為一對一互動教學(xué)創(chuàng)造有利條件
    （四）移動終端突破了課堂教學(xué)的時空限制
二、移動終端學(xué)習(xí)對大學(xué)英語教學(xué)效能的消解
    （一）移動終端學(xué)習(xí)消解教師的權(quán)威
    （二）移動終端學(xué)習(xí)助長不自覺學(xué)生的學(xué)習(xí)惰性
三、移動終端學(xué)習(xí)視域下大學(xué)英語教學(xué)改革的原則
    （一）要充分激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性
    （二）要將移動終端學(xué)習(xí)充分嵌入大學(xué)英語教學(xué)全過程
    （三）創(chuàng)造性地利用移動終端學(xué)習(xí)開展新型教學(xué)
四、移動終端學(xué)習(xí)視域下大學(xué)英語教學(xué)改革的路徑
    （一）移動終端學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)應(yīng)有效銜接、合理分工
    （二）創(chuàng)新學(xué)習(xí)考評方式，督促學(xué)生參與移動終端學(xué)習(xí)的積極性
    （三）創(chuàng)新大學(xué)英語教學(xué)方式，建立移動學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)的糅合機制
    （四）重視加強教師專業(yè)能力發(fā)展，重樹教師教學(xué)權(quán)威
結(jié)語



本文編號：2963647