發(fā)布時(shí)間：2021-01-08 01:21

　　教育考試成績(jī)異議申訴本質(zhì)上是一種行政性的非訴訟程序,是參加考試的考生及其利益相關(guān)者向考試機(jī)構(gòu)或考試組織管理者,就考試結(jié)果提出復(fù)查、復(fù)核要求的權(quán)益救濟(jì)行為。以高考為代表的我國教育考試的成績(jī)異議申訴機(jī)制還需進(jìn)一步完善,主要存在成績(jī)復(fù)核主體責(zé)任有待明確、對(duì)成績(jī)復(fù)核行為的專業(yè)性缺乏心理認(rèn)同、考生行使申訴權(quán)缺乏邊界意識(shí)等問題。建議教育行政部門厘清責(zé)任主體,成立成績(jī)復(fù)核專家委員會(huì);完善法律法規(guī),規(guī)范成績(jī)復(fù)核相關(guān)行為;主動(dòng)正面宣傳,引導(dǎo)考生正當(dāng)行使合法權(quán)利,從而確保我國教育考試成績(jī)異議申訴機(jī)制暢通有序。 

【文章來源】：國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、高考成績(jī)異議申訴機(jī)制的現(xiàn)狀分析
    1. 成績(jī)復(fù)核主體責(zé)任有待明確
    2. 對(duì)成績(jī)復(fù)核行為的專業(yè)性缺乏心理認(rèn)同
    3. 考生行使申訴權(quán)缺乏邊界意識(shí)
三、完善我國教育考試成績(jī)異議申訴機(jī)制的對(duì)策與建議
    1. 明確責(zé)任主體，建立成績(jī)復(fù)核專家委員會(huì)
    2. 完善法律法規(guī)，規(guī)范成績(jī)復(fù)核相關(guān)行為
    3. 主動(dòng)宣傳，引導(dǎo)考生正當(dāng)行使合法權(quán)利



本文編號(hào)：2963623