在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的背景下,如何準(zhǔn)確把握終身教育信息化的特征,是推進(jìn)終身教育信息化發(fā)展遵循的重要依據(jù)和方向標(biāo)。從國內(nèi)外終身教育信息化建設(shè)的主要進(jìn)展來看,我國終身教育信息化建設(shè)獲得政策支持,終身教育信息化建設(shè)取得一定成就,國外終身教育信息化建設(shè)提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。因此,從國內(nèi)外信息化建設(shè)的政策制定、平臺研制、資源建設(shè)以及方式探索的價(jià)值趨向來看,終身教育信息化的特征與終身教育的要求越來越趨于一致,呈現(xiàn)出顯著的終身教育特征:即彰顯"人人、處處、時(shí)時(shí)"的終身教育理念,體現(xiàn)"開放、共享、包容"的終身教育生態(tài),反映"優(yōu)質(zhì)、公平、均衡"的終身教育愿景。依據(jù)這些特征,終身教育信息化的政策配套應(yīng)該是全方位的,推進(jìn)機(jī)制應(yīng)該是全面協(xié)調(diào)的,師生信息素養(yǎng)提升應(yīng)該是最為關(guān)鍵的。 

【文章來源】：職教論壇. 2020年09期 北大核心

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、國內(nèi)外終身教育信息化建設(shè)的主要進(jìn)展
    （一）我國終身教育信息化建設(shè)的政策背景
    （二）我國終身教育信息化建設(shè)的主要成就
    （三）國外終身教育信息化建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)
二、終身教育信息化特征描述與現(xiàn)實(shí)畫像
    （一）彰顯“人人、處處、時(shí)時(shí)”的終身教育理念
    （二）體現(xiàn)“開放、共享、包容”的終身教育生態(tài)
    （三）反映“優(yōu)質(zhì)、公平、均衡”的終身教育愿景
三、基于終身教育信息化特征的路徑探討
    （一）終身教育信息化屬于“互聯(lián)網(wǎng)+大教育”概念，政策配套應(yīng)該是全方位的
    （二）終身教育信息化涉及全局性、整體性范疇，推進(jìn)機(jī)制應(yīng)該是全面協(xié)調(diào)的
    （三）終身教育信息化事關(guān)全體教師和學(xué)習(xí)者，信息素養(yǎng)提升應(yīng)該是最為關(guān)鍵的


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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