為探究"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下高職文科專業(yè)建設(shè)"信息化課堂"教學(xué)模式路徑,筆者從"互聯(lián)網(wǎng)+"相關(guān)概念解析入手,對(duì)"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下高職文科專業(yè)建設(shè)"信息化課堂"教學(xué)模式的必要性進(jìn)行了全面而深入地分析,并在此基礎(chǔ)上探究了"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下高職文科專業(yè)建設(shè)"信息化課堂"教學(xué)模式路徑,給出了筆者具有代表性的個(gè)人建議。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2019年86期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)概念解析
二“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高職文科專業(yè)建設(shè)“信息化課堂”教學(xué)模式的必要性
三“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高職文科專業(yè)建設(shè)“信息化課堂”教學(xué)模式路徑
    （一）高職文科專業(yè)各科教師要加強(qiáng)交流與合作
    （二）做好市場(chǎng)調(diào)研工作，充分借鑒其他學(xué)�！靶畔⒒n堂”教學(xué)模式建設(shè)思路
    （三）充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代各種資源


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職英語(yǔ)信息化教學(xué)模式探討[J]. 王雪蓮.  校園英語(yǔ). 2018(48)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職英語(yǔ)信息化教學(xué)模式探索[J]. 肖麗文.  校園英語(yǔ). 2018(48)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息化課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究[J]. 周婕.  福建電腦. 2018(08)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建分析[J]. 張曉菲.  戲劇之家. 2018(22)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下基于網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)的高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)實(shí)踐研究[J]. 張小雨,俞雯,王月月.  中國(guó)校外教育. 2018(04)
[6]高職英語(yǔ)課堂生成性教學(xué)設(shè)計(jì)的策略研究[J]. 冶靜芳,王碩.  高教學(xué)刊. 2016(05)



本文編號(hào)：2949460