【目的/意義】為更好地響應(yīng)"停課不停學(xué)"號(hào)召,充分利用在線教學(xué)平臺(tái)提供的信息化資源和方式�！痉椒�/過(guò)程】從服務(wù)內(nèi)容、用戶體驗(yàn)、交互過(guò)程三個(gè)維度構(gòu)建在線教學(xué)效果的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,利用層次分析法和二分法確定指標(biāo)權(quán)重,以目前在線教學(xué)平臺(tái)知識(shí)服務(wù)效果為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)證研究。【結(jié)果/結(jié)論】所構(gòu)建的知識(shí)服務(wù)導(dǎo)向的在線教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系具有一定的應(yīng)用價(jià)值,能夠有效對(duì)在線教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。 

【文章來(lái)源】：情報(bào)科學(xué). 2020年09期 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【部分圖文】：

知識(shí)服務(wù)導(dǎo)向的在線教學(xué)效果評(píng)價(jià)邏輯思路33.2評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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