實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)治理,是大數(shù)據(jù)時(shí)代教育領(lǐng)域治理體系和治理能力現(xiàn)代化的應(yīng)有之義�；诖�,文章首先分析了教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)治理的現(xiàn)狀及其實(shí)現(xiàn)邏輯。隨后,文章從治理思想、治理邏輯、治理范式、治理環(huán)境四個(gè)維度,提出了教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)治理的基本思路,即強(qiáng)調(diào)以信息流動(dòng)為導(dǎo)向、以多元耦合為內(nèi)核、以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)為理念、以系統(tǒng)集成為支撐。最后,文章圍繞頂層設(shè)計(jì)、融合應(yīng)用、聯(lián)通機(jī)制、運(yùn)行模式四個(gè)方面,闡述了教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)治理的可行路徑,以期為教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)治理的健康有序發(fā)展提供理論指導(dǎo),并推動(dòng)教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2020年05期 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)治理的學(xué)理分析
    1教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)治理的現(xiàn)狀
    2教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)治理的實(shí)現(xiàn)邏輯
二教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)治理的基本思路
    1明晰以信息流動(dòng)為導(dǎo)向的治理思想
    2構(gòu)建以多元耦合為內(nèi)核的治理邏輯
    3確立以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)為理念的治理范式
    4架設(shè)以系統(tǒng)集成為支撐的治理環(huán)境
三教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)治理的實(shí)踐路徑
    1強(qiáng)化戰(zhàn)略引領(lǐng)頂層設(shè)計(jì)，以任務(wù)協(xié)同創(chuàng)新優(yōu)化數(shù)據(jù)治理系統(tǒng)
    2推進(jìn)技術(shù)開(kāi)發(fā)融合應(yīng)用，以資源深度整合釋放數(shù)據(jù)治理價(jià)值
    3建立共建共享聯(lián)通機(jī)制，以組織架構(gòu)重塑搭建數(shù)據(jù)治理框架
    4優(yōu)化數(shù)據(jù)治理運(yùn)行模式，以教育生態(tài)再造強(qiáng)化多元協(xié)同創(chuàng)新
四結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校教育大數(shù)據(jù)治理的框架設(shè)計(jì)與實(shí)施[J]. 董曉輝,鄭小斌,彭義平.  中國(guó)電化教育. 2019(08)
[2]教育大數(shù)據(jù)的倫理訴求及其實(shí)現(xiàn)[J]. 戚萬(wàn)學(xué),謝娟.  教育研究. 2019(07)
[3]大數(shù)據(jù)時(shí)代教育大數(shù)據(jù)治理架構(gòu)與關(guān)鍵領(lǐng)域——以美國(guó)肯塔基州、華盛頓州與馬里蘭州為例[J]. 王正青,但金鳳.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2019(02)
[4]教育何以是大數(shù)據(jù)的[J]. 楊開(kāi)城.  電化教育研究. 2019(02)
[5]大數(shù)據(jù)背景下教育治理運(yùn)行機(jī)制現(xiàn)代化[J]. 申霞,夏豪杰.  教育研究與實(shí)驗(yàn). 2018(06)
[6]數(shù)據(jù)治理:高等教育治理工具轉(zhuǎn)型研究[J]. 劉金松.  中國(guó)電化教育. 2018(12)
[7]大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的智能化社會(huì)治理:理論建構(gòu)與治理體系[J]. 孟天廣,趙娟.  電子政務(wù). 2018(08)
[8]構(gòu)建政府社會(huì)治理大數(shù)據(jù)系統(tǒng)及其紅利釋放[J]. 叢喜權(quán),王福興.  哈爾濱師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2018(04)
[9]中國(guó)大數(shù)據(jù)治理模式創(chuàng)新及其發(fā)展路徑研究[J]. 翟云.  電子政務(wù). 2018(08)
[10]智能化時(shí)代我國(guó)高等教育治理變革研究[J]. 南旭光,張培.  中國(guó)電化教育. 2018(06)



本文編號(hào)：2935642