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多媒體課件中扁平化設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)習(xí)效果影響的實(shí)驗(yàn)研究

發(fā)布時(shí)間:2020-09-17 20:11
   視覺設(shè)計(jì)是一種信息的傳遞。生活中我們所獲得的信息幾乎百分之八十都是來源于我們的視覺。扁平化設(shè)計(jì)聚焦于視覺的極簡(jiǎn)主義,具有簡(jiǎn)約的藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格,用最簡(jiǎn)的界面來實(shí)現(xiàn)最細(xì)致的功能。此外,3D的裝飾效果已從屏幕上消除,信息本身重新作為核心被突顯出來,這種高度濃縮的概念和簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的表現(xiàn)方式備受歡迎,也成為當(dāng)下設(shè)計(jì)界的寵兒。鑒于此,本研究對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)進(jìn)行了分析整理,發(fā)現(xiàn)扁平化設(shè)計(jì)在實(shí)踐方面研究較多,研究者將扁平化研究應(yīng)用于許多領(lǐng)域,目前研究多集中于平面設(shè)計(jì)、圖標(biāo)符號(hào)、網(wǎng)站、手機(jī)主題、手機(jī)App等方面,對(duì)教育相關(guān)方面的研究極少,缺少對(duì)技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。在多媒體學(xué)習(xí)材料以及眼動(dòng)相關(guān)的研究中,國(guó)外對(duì)提示信息的作用、媒體組合的影響研究較多,國(guó)內(nèi)則更關(guān)注媒體材料和色彩的影響。但很少有從設(shè)計(jì)風(fēng)格方面著手,進(jìn)行深入研究。所以本論文將設(shè)計(jì)界的熱點(diǎn)引入多媒體學(xué)習(xí)中,探討如何將設(shè)計(jì)界的潮流元素更好的應(yīng)用于教育領(lǐng)域中,使多媒體學(xué)習(xí)材料也跟上時(shí)代的步伐,為學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)提供了新的思路。本論文從扁平化設(shè)計(jì)所包含的兩層含義出發(fā)——信息層級(jí)的扁平化和視覺的扁平化,采用傳統(tǒng)認(rèn)知行為與學(xué)習(xí)效果測(cè)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)法,并結(jié)合眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)法,對(duì)扁平化的設(shè)計(jì)在多媒體課件的結(jié)構(gòu)功能上以及學(xué)習(xí)內(nèi)容上的應(yīng)用進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,在課件內(nèi)容上對(duì)圖和文分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。主要得出一下幾點(diǎn)結(jié)論:①在課件的功能結(jié)構(gòu)上,扁平化的設(shè)計(jì)適用于結(jié)構(gòu)層級(jí)較多的課件,但在設(shè)計(jì)過程中要注意把握界面內(nèi)容的多少,切忌一個(gè)界面過于繁瑣,以增加學(xué)習(xí)者的視覺負(fù)擔(dān)。②扁平化插圖的設(shè)計(jì)可以應(yīng)用于形象插圖中,尤其對(duì)于文史類學(xué)生,但不適用與抽象插圖的學(xué)習(xí)記憶。③在圖片起輔助性功能時(shí),可以使用扁平化設(shè)計(jì)的插圖;圖片起主要功能時(shí),尤其是抽象知識(shí)的學(xué)習(xí),建議使用擬物化的設(shè)計(jì)風(fēng)格。④在段落文字的排版布局的畫面設(shè)計(jì)過程中,建議在畫面設(shè)計(jì)過程中,有色塊與橫排版進(jìn)行搭配,無色塊與縱排版進(jìn)行搭配,最優(yōu)選擇有色塊橫排版的搭配組合。⑤多媒體課件的制作過程中,對(duì)于畫面美學(xué)的設(shè)計(jì)切忌盲目追風(fēng),不要為了便利隨意使用網(wǎng)絡(luò)素材。以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)提供新的思路,結(jié)合扁平化設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ),將設(shè)計(jì)界的潮流元素更好的應(yīng)用于學(xué)習(xí)資源的制作當(dāng)中,從而制作出更加新穎而又利于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的多媒體課件。
【學(xué)位單位】:天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2018
【中圖分類】:G434
【部分圖文】:

網(wǎng)絡(luò)圖,扁平化,期刊論文,共現(xiàn)


將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)系統(tǒng)界面的設(shè)計(jì)中幾乎空白。同時(shí)在眼動(dòng)方面的探期刊論文。逡逑表1-2扁平化設(shè)計(jì)國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)分析逡逑檢索關(guān)鍵詞邐期刊論文邐碩士論文邐最早發(fā)表時(shí)間逡逑扁平化設(shè)計(jì)+網(wǎng)頁(yè)/網(wǎng)站邐15篇邐8篇邐2013年逡逑扁平化設(shè)計(jì)+app邐16篇邐丨4篇邐2013年逡逑扁平化設(shè)計(jì)+手機(jī)邐25篇邐18篇邐2014年逡逑扁平化設(shè)計(jì)+課件邐1篇邐I篇邐2015年逡逑扁平化設(shè)計(jì)十界面邐〗02篇邐45篇邐2013年逡逑扁平化設(shè)計(jì)+交互邐32篇邐27篇邐2013年逡逑扁平化設(shè)計(jì)+用戶體驗(yàn)邐15篇邐〗6篇邐2014年逡逑扁平化設(shè)計(jì)+眼動(dòng)邐1篇邐0篇邐20〗6年逡逑步選取知網(wǎng)中扁平化設(shè)計(jì)的前200篇期刊論文,對(duì)其進(jìn)行知網(wǎng)的計(jì)量可視化分為關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻率10次以上的網(wǎng)絡(luò)圖?梢园l(fā)現(xiàn)期刊論文中與扁平化設(shè)計(jì)的多集中于界面、交互設(shè)計(jì)以及用戶體驗(yàn)和對(duì)比擬物化設(shè)計(jì)等方面。逡逑

網(wǎng)絡(luò)圖,扁平化,共現(xiàn),碩士論文


外研宄現(xiàn)狀逡逑扁平化設(shè)計(jì)偏A于實(shí)際應(yīng)用,_R己經(jīng)比較成熟。對(duì)其扁平化的應(yīng)用發(fā)表1-3所示。逡逑表1-3國(guó)外扁平化設(shè)計(jì)應(yīng)用的發(fā)展歷程逡逑公司邋具體應(yīng)用逡逑微軟公司發(fā)布首個(gè)完全運(yùn)用扁平化設(shè)計(jì)理念的UI—一邋Metro邋U1,采用大柵格化、明晰化、無襯線字體的版式和純扁平化圖標(biāo)組合的系

扁平化,風(fēng)格,圖標(biāo),畫面


陰影、紋理、材質(zhì)等方式“模擬現(xiàn)實(shí)對(duì)象”,盡可能的展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)物體的造型與質(zhì)感。圖標(biāo)也逡逑具有仿真效果,對(duì)實(shí)物進(jìn)行再現(xiàn),更加接近現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)物體,使用戶看到圖標(biāo)就能逡逑夠迅速感知到圖標(biāo)的功能與操作方法,進(jìn)而夠提高用戶體驗(yàn)[9]。圖2-3和圖2-4中是相機(jī)圖逡逑標(biāo)的兩種風(fēng)格設(shè)計(jì)圖。左邊采取擬物化設(shè)計(jì),右邊則為扁平化設(shè)計(jì)。逡逑媻邋S逡逑圖2-3擬物化圖2-4扁平化逡逑(2)扁平化設(shè)計(jì)逡逑扁平化設(shè)計(jì)——英文名為“flat邋design”,不同于擬物化模擬實(shí)物設(shè)計(jì)的是,扁平化的設(shè)逡逑計(jì)風(fēng)格遵循極簡(jiǎn)主義,最基本的概念是:以迅速傳達(dá)信息為目的,去除無用的裝飾效果,逡逑把突出內(nèi)容作為核心[21]。采用簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)元素,簡(jiǎn)單的幾何形狀,簡(jiǎn)約的字體,簡(jiǎn)化的交逡逑互設(shè)計(jì),通過畫面的空間布局、優(yōu)化的排版、顏色對(duì)比、字體大小對(duì)比來使畫面更具節(jié)奏逡逑感與層次感。創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的界面以實(shí)現(xiàn)信息的快速傳播。這個(gè)概念在2008年由Google逡逑公司提出[22]。逡逑12逡逑

【參考文獻(xiàn)】

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10 何夢(mèng)楠;扁平化在社交網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[D];陜西科技大學(xué);2015年



本文編號(hào):2821175

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