基于室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量視角的綠色校園評價標(biāo)準(zhǔn)的改善研究
【學(xué)位授予單位】:山東建筑大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號】:TU201.5;TU244
【圖文】:
圖 1.1 技術(shù)路線1.5 研究意義綠色校園的研究多集中在實現(xiàn)綠色校園的途徑和策略、四節(jié)一環(huán)保措施,校園評價標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)化研究也主要主要集中在四節(jié)(節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材、節(jié)能)標(biāo)類上,對于室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的研究較少且評價標(biāo)準(zhǔn)二級指標(biāo)的對比較少。作為標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分,室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量一直以來就是國外學(xué)者關(guān)注的重點(diǎn),而國究相對較少。本課題從不同角度對中外綠色校園評價標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量指標(biāo)分析,在一定程度上彌補(bǔ)了這方面研究的不足,為《綠色校園評價標(biāo)準(zhǔn)》的進(jìn)和升級提供了理論依據(jù)。我國綠色校園發(fā)展和國外的一些先進(jìn)國家相比,發(fā)展速度緩慢,最新的建五”規(guī)劃明確提出大力發(fā)展綠色建筑,作為綠色建筑的升級的綠色校園發(fā)展刻不
供貨方、運(yùn)營方。由于本文并無涉及監(jiān)理單位,因此監(jiān)理方不作為單獨(dú)的利益相關(guān)方。圖 3.1 CSUS/GBC 04-2013 各指標(biāo)參與方分值占比從圖 3.1 可以看出,對于室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量指標(biāo),設(shè)計方、業(yè)主方和物業(yè)管理方的參與是 CSUS/GBC 04-2013 的考核重點(diǎn)。由于室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量更側(cè)重于運(yùn)營階段,加大物業(yè)管理方的考核更有利于實現(xiàn)良好的室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量。
與方行為的作用。由圖 3.2 可以看出,所選標(biāo)準(zhǔn)中涉及的利益相關(guān)方主業(yè)主方、物業(yè)管理方。設(shè)計方和業(yè)主屬于“核心主導(dǎo)型”具有很大的主觀管理方屬于“邊緣潛伏型”主觀意愿度不高,更需指導(dǎo)和監(jiān)督,才能更好好的室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的實現(xiàn)。
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 田慧峰;林杰;;既有校園綠色化建設(shè)的途徑及實踐[J];建設(shè)科技;2015年24期
2 宋桂杰;王軍;張洪俊;;從體驗低碳建筑到綠色校園規(guī)劃——揚(yáng)州大學(xué)揚(yáng)子津校區(qū)規(guī)劃設(shè)計實踐與反思[J];華中建筑;2015年09期
3 張宇;陳子光;;我國嚴(yán)寒地區(qū)高校綠色校園建設(shè)策略研究[J];城市建筑;2015年19期
4 王崇杰;;山東建筑大學(xué)綠色校園建設(shè)的理念與實踐[J];建筑;2014年22期
5 劉萬里;鞠葉辛;;綠色校園發(fā)展建設(shè)策略研究[J];沈陽建筑大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2014年03期
6 譚洪衛(wèi);;中國綠色大學(xué)聯(lián)盟:促進(jìn)綠色校園建設(shè)[J];建設(shè)科技;2013年12期
7 吳志強(qiáng);汪滋淞;;《綠色校園評價標(biāo)準(zhǔn)》編制情況及主要內(nèi)容[J];建設(shè)科技;2013年12期
8 李新宏;李曉明;;綠色校園建設(shè)的困境及突破[J];中國高?萍;2013年06期
9 吳志強(qiáng);汪滋淞;;《綠色校園評價標(biāo)準(zhǔn)》編制要點(diǎn)及評估案例[J];建設(shè)科技;2013年06期
10 石鐵矛;李碩;;走向綠色校園——以沈陽建筑大學(xué)校園建設(shè)為例[J];工程力學(xué);2012年S2期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條
1 邰皓;高校綠色校園建設(shè)問題研究[D];東北師范大學(xué);2014年
2 郭臻;綠色校園設(shè)計策略初探[D];上海交通大學(xué);2014年
3 朱迪;基于我國案例比較的綠色校園評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化研究[D];廣州大學(xué);2013年
4 曹燕華;綠色校園建筑節(jié)能設(shè)計[D];復(fù)旦大學(xué);2013年
5 周天寒;基于生態(tài)足跡方法的綠色校園環(huán)境評價體系研究[D];湖南大學(xué);2012年
本文編號:2803439
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/2803439.html