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中小學生網絡使用與其社會適應的關系研究

發(fā)布時間:2020-08-15 12:24
【摘要】:社會適應是兒童青少年社會化的重要衡量指標,也是個體在社會化進程中表現(xiàn)的適應能力或適應行為。社會適應受到多種因素的影響。隨著網絡的普及與發(fā)展,互聯(lián)網已不僅具有工具性,同時作為一種數(shù)字化的新型生活方式影響著日常生活的各方各面。處于發(fā)展重要階段的兒童青少年,其生活方式乃至認知、社會性、心理健康等方面均會受到網絡的影響甚至產生巨大的改變。本研究采用追蹤研究,以中小學生為研究對象,考察網絡使用內容對中小學生社會適應(孤獨感、抑郁、自尊和生活滿意度)的影響,并探討父母監(jiān)控網絡使用的策略現(xiàn)狀及作用。本研究對南寧市543名中小學生進行為期6個月的追蹤研究(兩次測量),測量中小學生的網絡內容使用、父母監(jiān)控網絡使用的策略以及孤獨感、抑郁、自尊和生活滿意度等社會適應指標;并對254名七、八年級學生測量其感知到的父母監(jiān)控網絡使用策略,和家長所采用的監(jiān)控網絡使用策略,研結果發(fā)現(xiàn):(1)中小學的網絡使用內容頻率為:T1中,除了九年級的網絡娛樂行為頻率最高之外,其他年級的信息搜索行為頻率最高,相比其他兩種形式,中小學生的社會交往行為頻率最少;T2中初中生主要為網絡娛樂,小學生主要為信息搜索,社會交往仍然最少。(2)中小學的網絡使用內容存在有年級、性別差異,以及二者的交互效應。兩次調查中,三類網絡使用內容均存在顯著的年級差異,表現(xiàn)為年級越高,被試在網絡使用內容各個維度上報告的行為頻率越高,且達到顯著性。在初中階段,T1中,信息搜索上的年級與性別的交互效應在顯著。T2中,網絡娛樂在性別間有顯著差異,男生比女生的網絡娛樂行為要多。(3)中小學的網絡使用內容之間前后測相關均顯著,說明三種網絡使用內容形式具有較高的穩(wěn)定性。(4)中小學生前后測的信息搜索與孤獨感和抑郁負相關顯著,與生活滿意度和自尊正相關顯著。前測的社會交往與前后測的孤獨感呈顯著負相關,與后測自尊呈顯著的正相關;后測的社會交往與后測的孤獨感呈顯著負相關。前測的網絡娛樂與后測的抑郁負相關顯著,后測的生活滿意度呈正相關顯著;后測的網絡娛樂與前后測孤獨感均呈負相關顯著,與后測的自尊呈正相關顯著。(5)通過交叉滯后分析結果可知,網絡使用內容與社會適應之間的因果關系,并且網絡使用內容、社會適應和父母監(jiān)控三者之間存在一定程度的顯著性相關。通過逐步回歸分析法,結果表明,在一定時間內,T1的信息搜索可以通過T1的父母監(jiān)控的干預策略調節(jié)中小學生的T2的孤獨感水平。進一步簡單斜率分析表明,T1的高干預策略能顯著的負向預測中小學生的T2的孤獨感。(6)逐步回歸交叉滯后分析的結果顯示了中小學生網絡使用的內容受到其社會適應顯著的影響,孤獨感、抑郁可以同時性負向預測信息搜索;自尊和生活滿意度不僅能夠同時性預測,還可以滯后性預測信息搜索,且預測方向是正向預測。
【學位授予單位】:廣西民族大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2018
【分類號】:B844.2
【圖文】:

關系圖,孤獨感,信息搜索,關系圖


生的信息搜索與孤獨感之間的預測關系所示,網絡使用的信息搜索與中小學生的孤獨感之間 T1 與孤獨感 T1 之間存在顯著的相關,信息搜索 T2 著,說明兩變量的相關在 T1 與 T2 里具有同步性。索 T2 之間相關顯著,孤獨感 T1 與孤獨感 T2 之間的相獨感在 T1 和 T2 上具有穩(wěn)定性。(3)同時信息搜索著(r1=-0.219,p<0.01),孤獨感 T1 與信息搜索 T2,p<0.01)。可以推斷兩變量之間存在因果關系,在同>r1,說明中小學生的孤獨感影響其網絡使用中信息搜采用 Enter 法進行回歸分析。第一步,控制孤獨感獨感 T2 有負向預測作用顯著(β=-0.159,p<0.01)T1,孤獨感 T1 對信息搜索 T2 的負向預測作用顯著(?傮w上說明,孤獨感是信息搜索的預測變量。

關系圖,信息搜索,關系圖,負向


歸分析法對抑郁和信息搜索進行進一步的分析,以探用和效應量大小。結合差異檢驗結果,將年級和性別中,如表 5.7.2 所示。結果表明,抑郁 T1 能顯著負T2 能夠顯著負向預測信息搜索 T2。結合兩次回歸分析測更多體現(xiàn)為同時性預測。從預測方向上看,抑郁對負向預測,說明抑郁水平越低,會使得小學高年級學取進行更多的信息搜索。表 5.7.2 抑郁對信息搜索的回歸分析自變量 R R 方 R 方 β級 0.145 0.021 0.017 -0.別 0.郁 T1 0.197 0.039 0.033 -0.級 0.482 0.223 0.228 -0.

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T1 與信息搜索 T2 交叉相關顯著(r6=0.248,p<0.01)?梢蚬P系,在同步穩(wěn)定相關的情況下,且 r6>r5,說明被試其網絡使用中信息搜索的變化。如圖表 5.7.3 生活滿意析所示,采用 Enter 法進行回歸分析。第一步,控制生 T1 對生活滿意度 T2 有預測作用不顯著(β=0.076,p=信息搜索 T1,生活滿意度 T1 對信息搜索 T2 的正向預測p<0.001)。總體上說明,生活滿意度是信息搜索的預測

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關博士學位論文 前2條

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2 程建偉;青少年的互聯(lián)網使用偏好、信息技能及其對學業(yè)成績的影響[D];華中師范大學;2008年

相關碩士學位論文 前1條

1 琚曉燕;青少年依戀的測量及其與自尊、社會適應性關系研究[D];浙江師范大學;2005年



本文編號:2794107

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