【摘要】：在互聯(lián)網(wǎng)+的大環(huán)境下,信息技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到社會(huì)各行業(yè),教育行業(yè)也不例外,隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展和成熟,教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)層出不窮,如備課系統(tǒng)、上課系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、閱卷系統(tǒng)、微課系統(tǒng)等。就閱卷系統(tǒng)而言,自高考網(wǎng)上閱卷試驗(yàn)成功后,逐步推廣到中考,2016年濟(jì)南市歷城區(qū)初高中期中期末考試實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上閱卷,目前歷城區(qū)各學(xué)校將網(wǎng)上閱卷應(yīng)用到各學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)中。為了促進(jìn)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)功效發(fā)揮最大,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,筆者以所在學(xué)校使用的“智學(xué)網(wǎng)”為例,以一線教師的角度來(lái)論述筆者在智學(xué)網(wǎng)下的網(wǎng)上閱卷的實(shí)踐與應(yīng)用,并且以一次測(cè)試為例介紹自己和改進(jìn)建議對(duì)數(shù)據(jù)的分析和相應(yīng)的試卷講評(píng)課以及帶來(lái)的問(wèn)題和解決的辦法。本文所作的研究工作如下:首先以“高考主觀題的標(biāo)準(zhǔn)化”為背景,介紹了問(wèn)題研究的理論和實(shí)踐意義,以及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,其次介紹了智學(xué)網(wǎng)下的數(shù)學(xué)閱卷定義、并總結(jié)歸納智學(xué)網(wǎng)下的數(shù)學(xué)閱卷的特點(diǎn)等,利用保密手段體現(xiàn)“公平、公正”、減少閱卷環(huán)節(jié),提高閱卷效率、數(shù)據(jù)生成快捷準(zhǔn)確,內(nèi)容維度全面細(xì)致、標(biāo)記并展示經(jīng)典錯(cuò)誤和優(yōu)秀解法,變關(guān)注分?jǐn)?shù)為關(guān)注知識(shí)闡述了智學(xué)網(wǎng)下的數(shù)學(xué)閱卷對(duì)計(jì)算機(jī)配置要求以及對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的要求。本文以智學(xué)網(wǎng)下的數(shù)學(xué)閱卷為例,以一線老師的角度,介紹了智學(xué)網(wǎng)操作系統(tǒng)、操作流程,闡述了試題命制、答題卡制作、教師批閱、學(xué)業(yè)報(bào)告等流程,并在相應(yīng)的流程中分析各個(gè)流程分析并評(píng)價(jià)給老師的閱卷帶來(lái)的便利。最后,以智學(xué)網(wǎng)下的網(wǎng)上閱卷的實(shí)踐與應(yīng)用為例,提出了對(duì)考后數(shù)據(jù)的分析和相應(yīng)的試卷講評(píng)形式的改變,論述了網(wǎng)上閱卷給老師、學(xué)生帶來(lái)的挑戰(zhàn)和弊端,以及提出對(duì)筆者所帶班級(jí)對(duì)帶來(lái)的問(wèn)題和相應(yīng)的解決辦法。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G434;G633.6

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2793260