4-6年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G442
【圖文】：
e study motivation regulatory effect on study press and study pR R2F B SE 動(dòng)機(jī)0.323 0.105 13.377**-0.296 0.068 -0.821 0.231 00.373 0.139 12.302**動(dòng)機(jī) 0.059 0.019 0動(dòng)機(jī)0.274 0.075 9.290**-0.293 0.082 -0.769 0.279 00.306 0.094 7.863**動(dòng)機(jī) 0.050 0.023 0學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在學(xué)習(xí)壓力與學(xué)業(yè)成績(jī)之間的調(diào)節(jié)作用顯體作用，將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為高、低兩個(gè)個(gè)水平進(jìn)行簡(jiǎn)我壓力與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)之間的回歸線，分別如圖
圖 3.2 學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的交互作用圖Fig. 3.2 Interaction between study pressure and study motivatio動(dòng)機(jī)的調(diào)節(jié)作用進(jìn)行的簡(jiǎn)單斜率檢驗(yàn)表明，對(duì)于低水平顯著預(yù)測(cè)數(shù)學(xué)成績(jī)，simple slope<-5.45，t <-4.05，越低，反之亦然；對(duì)于高水平學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的被試而言，學(xué)simple slope<-1.614，t<-1.33，p>0.05。
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