發(fā)布時間：2020-07-09 23:27

【摘要】：清末新政是中國近代史上的一項大事,影響深遠。長春地區(qū)教育作為這個大歷史背景下的小區(qū)域,其發(fā)展經歷無不體現(xiàn)出與大背景的共性與個性。本文試圖通過梳理現(xiàn)有的資料,回顧1800年長春建制以來,教育事業(yè)從無到有的經歷,梳理出長春教育從1906年奉令開辦以來至20世紀20年代教育體制逐步確立及其特點,教育觀念深入人心為止的發(fā)展大勢。主要分為五個部分論述,首先回顧了百年以來學術界對于清末新政乃至吉林、長春地區(qū)新政影響下的教育變革的研究動態(tài),站在前人的研究成果之上,發(fā)現(xiàn)前人研究大部分過于宏觀,于是選取長春縣這樣一個相對小的行政區(qū)域,用“地域社會”的視角審視清末新政的推行;第二部分,回顧了長春設治以來直至1906年教育發(fā)展之概況,意在勾勒長春地區(qū)原有的教育背景,鋪陳新政推行;第三部分,著重論證清末新政在長春推行,從教育管理機構的設置、新式學校的普及、附屬地教育發(fā)展以及以此為背景長春地區(qū)發(fā)生的社會運動;第四部分,主要論述清末新政影響下的長春教育發(fā)展的余續(xù),其實也是其在民國初期的影響;文章的結語部分,收束全文通過研究教育體制本身的發(fā)展、教育與社會變革、教育與社會風氣等多個方面,以及近百年來長春地區(qū)歷史的滄桑變故。并通過這一研究總結出教育具有發(fā)生滯后性和作用后發(fā)性的特點。
【學位授予單位】：長春師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：K257.5;G529

【參考文獻】

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本文編號：2748129