【摘要】：以往基于中國文化背景的良心量表研究大多是直接從研究對(duì)象中挖掘其中與孟子良心思想相關(guān)的行為樣本,將之歸納成為良心量表;或者是直接將良心等同于道德,從心理學(xué)的知、情、意、行四個(gè)角度出發(fā),編制良心量表。文化心理學(xué)認(rèn)為,心理現(xiàn)象與個(gè)體文化背景是相互影響,密不可分的。孟子的良心思想在中國有著深厚的文化背景,即使是現(xiàn)代社會(huì)中的中國人,依然可以從許多言行中,看到孟子良心思想的存在。也即是說,良心完全是一個(gè)較為穩(wěn)定的文化圖式了,它必然對(duì)中國人的道德心理產(chǎn)生特定的影響。那么,完全依據(jù)孟子良心思想結(jié)構(gòu)出發(fā),編制獨(dú)屬于孟子良心思想的良心量表是否可能呢?此次研究首先通過文獻(xiàn)研究的方式,確定了孟子良心的結(jié)構(gòu),由五個(gè)維度組成,分別是惻隱心、羞恥心、厭惡心、敬讓心及是非心。為了更加貼合研究對(duì)象,在運(yùn)用演繹法編制量表題目的同時(shí),還運(yùn)用了歸納法,在貴州、江蘇選取兩所初中,兩所高中,發(fā)放開放式問卷211份,完成原始題庫編制。選取初一年級(jí)43人進(jìn)行通俗度檢驗(yàn)后,在貴州省內(nèi)選取初,高中各一所回收問卷331份。通過項(xiàng)目分析與結(jié)構(gòu)分析的方法,初步確定了29個(gè)題項(xiàng),五個(gè)維度的正式良心量表。隨后在貴州、江蘇兩地回收數(shù)據(jù)613份,采用內(nèi)部一致性信度、重測信度檢驗(yàn)量表信度,采用內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度、基于SEM的聚斂與區(qū)分效度及效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度來檢驗(yàn)量表效度,還使用MIMIC對(duì)良心量表的項(xiàng)目功能差異進(jìn)行了檢驗(yàn)。最后對(duì)中學(xué)生良心水平進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)分析、性別差異分析及年級(jí)差異比較,同時(shí)探討中學(xué)生良心與人生意義、生活滿意度的關(guān)系。研究結(jié)果表明:(1)良心是指個(gè)體以惻隱、羞恥及厭惡等道德情緒和道德判斷為核心、注重和諧人際關(guān)系所表現(xiàn)出來的親社會(huì)性特質(zhì)。包括5個(gè)維度:惻隱心、羞恥心,厭惡心、敬讓心及是非心。(2)自編中學(xué)生良心量表信效度良好,可用于測量中學(xué)生良心。(3)中學(xué)生良心得分總體呈近似正態(tài)分布,大部分處于中間水平;中學(xué)生良心總體及各維度水平均為中等偏上。在性別差異上,雖然良心總分與維度均存在顯著性差異,但僅僅在良心總分上面的差異量達(dá)到了中等水平;在年級(jí)差異上,良心總分及其各維度除是非心以外,從低年級(jí)到高年級(jí)均出現(xiàn)了顯著下降。(4)中學(xué)生良心水平會(huì)促進(jìn)其人生意義水平的提高進(jìn)而實(shí)現(xiàn)生活滿意度的提高。
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：B844.2
【圖文】：

惻隱心的項(xiàng)目功能差異檢驗(yàn)注：f1為惻隱心因子，sex為性別變量，f1xsex為性別與惻隱心的交互項(xiàng)

是非心的項(xiàng)目功能差異檢驗(yàn)注：f4為是非心因子，f4xsex為性別與是非心的交互項(xiàng)

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2727949