【摘要】：在我國公民社會(huì)逐漸成長的趨勢下,政府如何將公民力量引入教育規(guī)劃執(zhí)行,以保證教育規(guī)劃執(zhí)行的有效性,是值得研究的問題。公共性作為教育規(guī)劃的基本價(jià)值訴求,要求公民參與教育規(guī)劃執(zhí)行。公民參與教育規(guī)劃執(zhí)行是指具有主體性且擁有參與需求和參與能力的公民,通過一定的渠道直接或間接地參與或影響教育規(guī)劃執(zhí)行的行動(dòng)過程。從公民參與的角度看,影響教育規(guī)劃有效執(zhí)行的因素包括教育規(guī)劃自身的質(zhì)量、教育規(guī)劃執(zhí)行的主體、教育規(guī)劃受眾的狀態(tài)和教育規(guī)劃執(zhí)行的路徑。公民參與教育規(guī)劃執(zhí)行的途徑要求優(yōu)化教育規(guī)劃環(huán)境,提升公民參與素質(zhì),降低公民參與成本,創(chuàng)新規(guī)劃執(zhí)行路徑。

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2586045