【摘要】：教師課程權(quán)力的充分獲取與良性運(yùn)作是基礎(chǔ)教育改革深入推進(jìn)的有力保障,其實(shí)現(xiàn)既需要國(guó)家、學(xué)校為其提供必要的條件支持,更需要校長(zhǎng)的引領(lǐng),構(gòu)建學(xué)校賦權(quán)機(jī)制與運(yùn)作機(jī)制,促使教師群體課程權(quán)力習(xí)性的形成,并形成一定的制約機(jī)制,以保障教師課程權(quán)力主效益的實(shí)現(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2570168