【摘要】：進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科技革命改變了關(guān)于人的素質(zhì)的觀念。社會(huì)生產(chǎn)提高了對(duì)人的素質(zhì)的要求,要做一名合格的勞動(dòng)者,首先就要成為一名有個(gè)性的人。然而,分析表明,"個(gè)性為本"教育價(jià)值在當(dāng)代中國的確立,遭遇到來自于強(qiáng)調(diào)整體而忽視個(gè)體、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一而忽視差異、強(qiáng)調(diào)繼承而忽視創(chuàng)新的傳統(tǒng)文化的阻滯。因此,教育要培養(yǎng)有個(gè)性的人,必須從文化更新入手,改造思想,樹立以個(gè)性為本的文化觀念,變革實(shí)踐,構(gòu)建以個(gè)性為本的育人環(huán)境。

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前3條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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2 孫國峰;制度演進(jìn)的互利原則研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 陳芳德;黃朝生;;珠心算教育存在的問題及對(duì)策——對(duì)十堰市珠心算教育情況的調(diào)查[A];中國珠算心算協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)研究專業(yè)委員會(huì)2010年年會(huì)暨理論研討會(huì)論文集[C];2010年

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1 泰州市少年宮 朱慧;“手巧心靈”之我見[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2006年

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5 龍泉良;多元文化背景中湘西苗族小學(xué)民族文化課程資源開發(fā)研究[D];西南大學(xué);2008年

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7 王立生;小學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)小論文的價(jià)值和指導(dǎo)策略研究[D];東北師范大學(xué);2010年

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