發(fā)布時(shí)間：2019-07-20 15:20

【摘要】：蘇格拉底的"以對(duì)話喚醒學(xué)生"的教育思想,源于他對(duì)文字這一新技藝給人的思維和心理結(jié)構(gòu)以及口耳相傳的教育傳統(tǒng)帶來挑戰(zhàn)的憂思,在蘇格拉底那里,文字對(duì)教育的最大危害是使鮮活的教育不"在"。言語(yǔ)對(duì)話和交流則是抵制文字對(duì)教育帶來的"毒性"的重要"武器",教育應(yīng)充分運(yùn)用這一重要"武器",如此才能讓學(xué)生抵達(dá)真實(shí)本身。
[Abstract]:Socrates' educational thought of "awakening students with dialogue" originates from his concern that the new skill of writing brings challenges to people's thinking and psychological structure and the educational tradition handed down by word of mouth. In Socrates, the greatest harm of writing to education is to make fresh education not "in". Speech dialogue and communication are important "weapons" to resist the "toxicity" of words to education. Education should make full use of this important "weapon" so that students can reach the truth themselves.
【作者單位】： 中國(guó)傳媒大學(xué)高等教育研究所;
【分類號(hào)】：G40-095.45

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2516807