本文選題：信息化環(huán)境 + 生成性教學(xué)��； 參考：《中國(guó)教育信息化》2011年08期

【摘要】：信息技術(shù)的引入,為教學(xué)增添了諸多神奇,但并沒(méi)有從根本上改變傳統(tǒng)教學(xué)的本質(zhì),教學(xué)仍然是教師機(jī)械傳授、學(xué)生被動(dòng)接受的預(yù)成式教學(xué)。預(yù)成存在諸多弊端,信息化環(huán)境下的教學(xué)需要新的生長(zhǎng)點(diǎn),生成性教學(xué)正是在這種情況下應(yīng)然出現(xiàn)。信息化環(huán)境下的生成性教學(xué)仍然需要教學(xué)設(shè)計(jì),但是和傳統(tǒng)預(yù)成式教學(xué)有著諸多不同。文章首先對(duì)相關(guān)的幾個(gè)概念進(jìn)行解釋,然后構(gòu)建信息化環(huán)境下生成性教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念,接著對(duì)相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)要素進(jìn)行分析。
[Abstract]:The introduction of information technology has added a lot of magic to teaching, but it has not fundamentally changed the essence of traditional teaching. Teaching is still a kind of preformed teaching that teachers impart mechanically and students accept passively. There are many disadvantages in preforming. The teaching in the information environment needs a new growing point. It is in this situation that generative teaching should appear. Under the information environment, the generative teaching still needs teaching design, but it is different from the traditional preformed teaching. This paper first explains several related concepts, then constructs the design concept of generative teaching design under the information environment, and then analyzes the relevant elements of instructional design.
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)信息技術(shù)與傳播學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1811550