本文選題：高職 + 殘疾大學生��； 參考：《學校黨建與思想教育》2011年17期

【摘要】：心理健康研究結果表明:殘疾大學生體驗到比正常大學生更多的負性情緒。本文從心理健康教育模式、殘疾大學生心理健康的自我調劑等方面入手,闡述了殘疾是一個難以改變的事實,但加大心理健康教育力度,提高殘疾大學生的心理應對能力,無疑是有效的手段。
[Abstract]:The results of mental health study showed that college students with disabilities experienced more negative emotions than normal students. Starting with the mode of mental health education and the self-adjustment of mental health of disabled college students, this paper expounds the fact that disability is difficult to change, but strengthens the strength of mental health education to improve the psychological coping ability of disabled college students. There is no doubt that it is an effective means.
【作者單位】： 襄樊職業(yè)技術學院;
【分類號】：B844.2

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本文編號：1802891