論埃里克森的自我同一性理論解析
本文選題:心理社會發(fā)展理論 + 自我同一性 ; 參考:《懷化學(xué)院學(xué)報》2011年11期
【摘要】:自我同一性理論源于美國心理學(xué)家埃里克森提出的心理社會發(fā)展理論。埃里克森接受了弗洛伊德精神分析的思想,但又對弗洛伊德的人格發(fā)展理論作出更具有實(shí)質(zhì)性的修正,認(rèn)為應(yīng)該著重注意在個性發(fā)展中社會文化因素的作用。因此,他概述的自我同一性概念指的是個人在現(xiàn)實(shí)社會中能真正達(dá)到的但又在不斷加以修正的一種現(xiàn)實(shí)之感。但由于其將未來同一性作為對同一性問題研究的最終暢想,最終還是陷入了烏托邦式的人本主義的理想境界。
[Abstract]:The theory of self-identity originates from the theory of psycho-social development put forward by American psychologist Eriksson. Eriksson accepted Freud's thought of psychoanalysis, but made a more substantial amendment to Freud's theory of personality development, and thought that emphasis should be placed on the role of social and cultural factors in the development of personality. Therefore, the concept of self-identity he outlined refers to a sense of reality that individuals can achieve in real society but are constantly revising. But because it regards the future identity as the ultimate imagination of the study of identity, it finally falls into the ideal realm of utopian humanism.
【作者單位】: 廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院外語系;
【分類號】:B844.2
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 劉慧瑩;埃里克森自我同一性理論的文化解析[J];社會科學(xué)輯刊;2002年03期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 車文博;后現(xiàn)代主義思潮與人本心理學(xué)[J];心理與行為研究;2003年02期
2 陳道遠(yuǎn);論維特根斯坦后期哲學(xué)的日常性[J];重慶工商大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年01期
3 靳擎;淺談韓劇在我國熱播的原因[J];電視研究;2005年11期
4 趙長太;論馬克思現(xiàn)實(shí)生活世界理論的革命變革[J];湖北社會科學(xué);2005年05期
5 林彬;略論宗教信仰的心理功能[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年02期
6 祝敏青;解構(gòu)中重新建構(gòu)的文學(xué)語符[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年03期
7 楊綠;高申春;;當(dāng)代中國人的自我同一性解離及根源分析[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2006年03期
8 郭金山,芮明杰;論企業(yè)的心理邊界[J];中國工業(yè)經(jīng)濟(jì);2004年03期
9 馬永忠;對弗洛伊德人格論的再認(rèn)識[J];甘肅高師學(xué)報;2000年04期
10 崔誠亮;心靈的底蘊(yùn)——榮格原始意象探析[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報;2005年07期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 高峰強(qiáng);后現(xiàn)代心理學(xué)的理論與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2004年
2 張浩;20世紀(jì)中國女性文學(xué)的精神分析話語剖析[D];北京語言大學(xué);2004年
3 周麗昀;科學(xué)實(shí)在論與社會建構(gòu)論比較研究——兼議從表象科學(xué)觀到實(shí)踐科學(xué)觀[D];復(fù)旦大學(xué);2004年
4 方剛;維特根斯坦之命題意義的確定性問題研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年
5 白新歡;弗洛伊德無意識理論的哲學(xué)闡釋[D];復(fù)旦大學(xué);2004年
6 左高山;政治暴力批判[D];清華大學(xué);2005年
7 高維儉;刑事三元結(jié)構(gòu)論[D];北京大學(xué);2004年
8 宋國棟;藝術(shù)的放逐與審美的拯救[D];華東師范大學(xué);2007年
9 張?zhí)O;中國出版暢銷書轉(zhuǎn)型的符號學(xué)分析[D];四川大學(xué);2007年
10 劉煒;智能元搜索引擎中個性化模式庫的研究[D];太原理工大學(xué);2007年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 馮慶林;大學(xué)生特質(zhì)焦慮影響因素的結(jié)構(gòu)模型及其與特質(zhì)焦慮關(guān)系的模型建構(gòu)[D];云南師范大學(xué);2003年
2 李藝敏;河南省大學(xué)生孤獨(dú)感結(jié)構(gòu)研究[D];河南大學(xué);2004年
3 黃創(chuàng);當(dāng)代青少年偶像崇拜與教育對策研究[D];中央民族大學(xué);2004年
4 李銀玲;試論生活世界的教育[D];曲阜師范大學(xué);2004年
5 苗一梅;蒙古族大學(xué)生自我同一性發(fā)展特征研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年
6 邵瓊宇;刑事被害人補(bǔ)償制度研究[D];湘潭大學(xué);2004年
7 曹東燕;信息時代促進(jìn)青少年自我同一性形成的課程教學(xué)探索[D];上海師范大學(xué);2005年
8 孫大強(qiáng);大學(xué)生自我同一性與存在焦慮關(guān)系研究[D];蘇州大學(xué);2005年
9 孫維林;論埃德加·艾倫·坡作品中的死亡哲學(xué)[D];南京師范大學(xué);2005年
10 周舟;青年學(xué)生兒童化傾向的心理機(jī)制及其社會動因研究[D];南京師范大學(xué);2005年
【二級參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 葛魯嘉,陳若莉;當(dāng)代心理學(xué)發(fā)展的文化學(xué)轉(zhuǎn)向[J];吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報;1999年05期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 陳晶;;大學(xué)生自我同一性的確立[J];教育評論;2007年02期
2 彭永東;;自我同一性理論對大學(xué)生心理健康教育的價值[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年05期
3 張鑫;李昌慶;傅金芝;;自我同一性理論及其應(yīng)用[J];商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年06期
4 吳婷婷;楊一平;;生涯發(fā)展輔導(dǎo)對大學(xué)生自我同一性發(fā)展的影響研究[J];社會心理科學(xué);2005年Z1期
5 李齊;薛繼婷;;大學(xué)生自我同一性混亂的分析和調(diào)整[J];牡丹江醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2011年01期
6 楊綠;謝聞麒;;自我的嬗變——弗洛伊德與埃里克森自我理論之比較研究[J];科技信息(學(xué)術(shù)版);2006年10期
7 李紅梅;;大學(xué)生自我同一性形成的心理策略[J];四川文理學(xué)院學(xué)報;2009年02期
8 黃堅;;生命意義對心理健康的影響[J];今日南國(理論創(chuàng)新版);2009年07期
9 劉輝;趙婉姝;;文科大學(xué)生自我同一性地位的實(shí)證研究[J];社會心理科學(xué);2011年01期
10 彭永東;青少年自我同一性達(dá)成的途徑分析[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年04期
相關(guān)會議論文 前10條
1 黃列玉;鄧冰;曾亞萍;孫娥;王加好;田艷;鄧厚才;;942名醫(yī)學(xué)生自我同一性分析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第六屆學(xué)術(shù)研討會暨第二屆全國心理咨詢師大會論文集[C];2011年
2 張建飛;王振宏;;90后青少年自我同一性及其社會承諾[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
3 李亞真;;大學(xué)生自我同一性、生涯自我效能與生涯成熟的關(guān)系研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年
4 王倩;;大學(xué)生自我同一性的發(fā)展特點(diǎn)及其與心理健康的關(guān)系研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年
5 孫大強(qiáng);李軍素;鄭日昌;;大學(xué)生自我同一性與存在焦慮感關(guān)聯(lián)研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年
6 梁曉燕;劉華山;崔妍;;網(wǎng)絡(luò)社會支持對青少年心理健康的影響:自我同一性的調(diào)節(jié)作用[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
7 王京京;陳健芷;于宏;李巍巍;;團(tuán)體咨詢對大學(xué)生自我同一性的實(shí)驗研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年
8 邵蔚;李玲;;女大學(xué)生體像認(rèn)知與自我同一性、控制點(diǎn)及瘦身行為相關(guān)研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年
9 陳會昌;王樹青;;大學(xué)生親子依戀、分離—個體化與自我同一性的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年
10 楊穎;鄒泓;侯珂;;青少年自我中心的發(fā)展特點(diǎn)及其與自我同一性、情感自主的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年
相關(guān)重要報紙文章 前4條
1 復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院 汪堂家;多義的“創(chuàng)傷”[N];中國社會科學(xué)報;2010年
2 張仁元;培育員工健康心理的幾點(diǎn)建議[N];工人日報;2010年
3 本報記者 穆晶晶;幼年教育影響一生心理健康[N];保健時報;2009年
4 楊眉 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)心理咨詢中心;健康人格心理學(xué)課程有效促進(jìn)大學(xué)生心理健康[N];中國社會科學(xué)報;2010年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條
1 梁曉燕;網(wǎng)絡(luò)社會支持對青少年心理健康的影響機(jī)制研究[D];華中師范大學(xué);2008年
2 江楠楠;大學(xué)生同一性發(fā)展特點(diǎn)和機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 王林江;大學(xué)生自我同一性現(xiàn)狀與形成機(jī)制的探索性研究[D];四川師范大學(xué);2010年
2 桑望鑫;角色扮演類網(wǎng)絡(luò)游戲與自我同一性發(fā)展的研究[D];山西師范大學(xué);2012年
3 弓思源;始成年期自我同一性發(fā)展水平、狀態(tài)及其與個人動因的關(guān)系[D];西南大學(xué);2012年
4 畢月花;11-24歲藏族青少年自我同一性的發(fā)展特點(diǎn)及其與民族認(rèn)同的關(guān)系[D];西藏大學(xué);2012年
5 常雯;自我同一性發(fā)展中的社會工作介入[D];蘇州大學(xué);2012年
6 郝燕燕;媒介使用對留守青少年自我同一性的影響[D];上海外國語大學(xué);2012年
7 鄭秀娟;中學(xué)生存在焦慮與自我同一性的關(guān)系研究[D];河南大學(xué);2010年
8 康平;中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會支持與病理性互聯(lián)網(wǎng)使用:自我同一性的調(diào)節(jié)作用[D];河南大學(xué);2010年
9 趙帆;工讀學(xué)校學(xué)生依戀及其與自我同一性關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2010年
10 王珍;大學(xué)生親子依戀、自我同一性與職業(yè)探索的關(guān)系研究[D];華中科技大學(xué);2011年
,本文編號:1792697
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/1792697.html