本文選題：大學(xué)生 + 心理危機(jī)��； 參考：《教育評(píng)論》2011年01期

【摘要】：隨著人們對(duì)心理危機(jī)認(rèn)識(shí)的不斷深化,危機(jī)后干預(yù)概念隨之被提出,其重要性越來(lái)越為人們所認(rèn)識(shí)和重視。本文嘗試對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)后干預(yù)的概念、意義、內(nèi)容、策略和體系等進(jìn)行研究,以豐富心理危機(jī)干預(yù)理論,以及滿(mǎn)足教育實(shí)踐發(fā)展的需要。
[Abstract]:With the deepening of people's understanding of psychological crisis, the concept of post-crisis intervention has been put forward, and its importance has been recognized and paid more and more attention to.This paper attempts to study the concept, significance, content, strategy and system of post-crisis intervention of college students in order to enrich the theory of psychological crisis intervention and to meet the needs of the development of educational practice.
【作者單位】： 浙江大學(xué)思政部;浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院公共基礎(chǔ)部;
【基金】：浙江省教育廳大學(xué)生思想政治教育專(zhuān)項(xiàng)課題“大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)若干問(wèn)題研究”的階段性成果,批準(zhǔn)文號(hào)Y201018477
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1770520