發(fā)布時(shí)間：2018-04-02 05:16

  本文選題：PPT　切入點(diǎn)：教學(xué)課件　出處：《中國(guó)教育信息化》2011年10期

【摘要】：PPT在教育領(lǐng)域的應(yīng)用非常廣泛,準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)PPT的精髓和力量,并創(chuàng)作優(yōu)秀的PPT教學(xué)課件,是實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)整合具有深刻意義的一件事,那么如何創(chuàng)作優(yōu)秀的PPT教學(xué)課件呢?
[Abstract]:The application of PPT in the field of education is very extensive. It is of great significance to accurately understand the essence and strength of PPT and to create excellent PPT teaching courseware.So how to create excellent PPT teaching courseware?
【作者單位】： 南通市第三中學(xué);
【分類號(hào)】：G434

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 郭澤平;;PPT教學(xué)課件的常見問題與制作步驟[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年01期

2 張立;王蕾;;探索課程整合中的信息技術(shù)教學(xué)新思路[J];基礎(chǔ)教育參考;2007年04期

3 彭偉國(guó);張文蘭;;信息技術(shù)與課程整合的誤區(qū)分析[J];中國(guó)教育信息化;2009年04期

4 唐玉山;;關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的反思[J];山西電教;2008年01期

5 阮瓊娥;;高職高專物理課程與信息技術(shù)的整合實(shí)踐[J];淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年12期

6 程瑋;;淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合[J];科教文匯(下旬刊);2011年04期

7 馬崢;;信息技術(shù)與課程整合存在的問題及解決策略[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2010年20期

8 周長(zhǎng)梅;;信息技術(shù)與中學(xué)生物教學(xué)的有效整合[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2007年12期

9 李洪巖,任建;從信息技術(shù)教育的開展方式看信息技術(shù)與課程整合[J];山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2002年05期

10 馬寧;余勝泉;;信息技術(shù)與課程整合的層次[J];中國(guó)電化教育;2002年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 韓冽;李泰峰;;通過混合學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與本科課程整合[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

2 黃一相;邵躍生;陳國(guó)榮;;談信息技術(shù)教師在課程整合中的角色定位[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

3 鐘淑珍;;信息技術(shù)與課程整合的理論思考[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

4 全淵;;信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)狀分析與思考[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

5 郭鴻;;尊重學(xué)生個(gè)體差異,發(fā)掘?qū)W生多元潛能[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

6 熊麗;;“一曲新詞,天高海闊”——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的詩歌教學(xué)例談[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

7 王琳玲;;信息技術(shù)與課程整合教學(xué)模式的運(yùn)用[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

8 曹嵐;;信息技術(shù)與初中英語任務(wù)型教學(xué)整合的嘗試[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

9 陳凌;;信息技術(shù)與英語課程整合之我見[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

10 李新科;李路群;尹東輝;;淺析信息技術(shù)與通信課程整合[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 啟遠(yuǎn);啟東抓好遠(yuǎn)教教學(xué)資源開發(fā)工作[N];江蘇科技報(bào);2008年

2 河北省唐縣第二中學(xué) 李剛 馬朝陽 徐進(jìn)鎖;PPT放映不要黑臉[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2005年

3 記者 花耀蘭　通訊員 隗長(zhǎng)春;【武漢市xZ口區(qū)檢察院】 檢察PPT在全區(qū)大賽中勝出[N];檢察日?qǐng)?bào);2010年

4 羅倫;企業(yè)“PPT泛濫”引爭(zhēng)議[N];中華合作時(shí)報(bào);2011年

5 河北唐縣第二中學(xué) 李剛;快速實(shí)現(xiàn)PPT放映狀態(tài)到桌面的轉(zhuǎn)換[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2005年

6 貴定縣一中 皮云波;淺談?wù)n程整合方法[N];貴州民族報(bào);2010年

7 湖南省汨羅市沙溪中學(xué) 伏靈芝;精雕細(xì)琢PPT課件更出彩[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2010年

8 四川省眉山市教育技術(shù)裝備站 劉元敬;制作教學(xué)課件的幾個(gè)思考問題[N];學(xué)知報(bào);2010年

9 江蘇 曹理成;讓PPT接納VCD[N];電腦報(bào);2004年

10 河北省保定150信箱子弟學(xué)校教務(wù)處 劉艷軍;辨析課程整合中的“整合”[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 孫東峰;基于PPT戰(zhàn)略的縣域旅游業(yè)發(fā)展研究[D];天津大學(xué);2009年

2 李吉南;中學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)整合點(diǎn)及支撐軟件研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 王鐵;基于Pro-Poor Tourism（PPT）的小尺度旅游扶貧模式研究[D];蘭州大學(xué);2008年

4 李晨陽;產(chǎn)后甲狀腺炎的流行病學(xué)和實(shí)驗(yàn)研究[D];中國(guó)醫(yī)科大學(xué);2004年

5 王穎;中國(guó)農(nóng)村貧困地區(qū)旅游扶貧PPT（Pro-Poor Tourism）戰(zhàn)略研究[D];上海社會(huì)科學(xué)院;2006年

6 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動(dòng)解析[D];南京師范大學(xué);2006年

7 馬玉賓;新課程背景下教師合作文化的重建[D];東北師范大學(xué);2007年

8 宗世英;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生視覺素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D];東北師范大學(xué);2012年

9 董迎旭;KCI和forskolin誘導(dǎo)的神經(jīng)元CCK、PPT、PDYN表達(dá)協(xié)同上調(diào)及其與PACAP、BDNF相互作用研究[D];沈陽藥科大學(xué);2012年

10 楊明全;論教師參與課程變革[D];華東師范大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 吳春華;信息技術(shù)與中學(xué)語文課程的整合[D];華中師范大學(xué);2004年

2 宓奇;信息技術(shù)與高中物理課程整合的理論和實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2003年

3 亢宇坤;課程整合：?jiǎn)栴}與對(duì)策[D];首都師范大學(xué);2003年

4 周波;基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合的實(shí)踐研究[D];江西師范大學(xué);2005年

5 康貴;現(xiàn)代信息技術(shù)與高中語文課程整合的研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

6 喬琴;信息技術(shù)與生物課程整合的研究與實(shí)踐[D];山西師范大學(xué);2010年

7 莫祖波;網(wǎng)絡(luò)資源庫設(shè)計(jì)及其在課程整合中的應(yīng)用[D];湖南師范大學(xué);2006年

8 張曉明;信息技術(shù)與政治學(xué)科教學(xué)整合初探[D];湖南師范大學(xué);2004年

9 蘇向紅;信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合的研究[D];東北師范大學(xué);2006年

10 宋敏;信息技術(shù)與課程整合有效性探索[D];東北師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：1698942