本文選題：教育改革　切入點(diǎn)：文化視野　出處：《教育學(xué)報》2011年05期

【摘要】：新世紀(jì),中國教育進(jìn)入歷史新時期。隨著背景演進(jìn)和利益分化,教育領(lǐng)域中各種問題凸顯。這些問題中有些是深層次的"結(jié)構(gòu)性問題",對此人們常常想到"體制改革",而在一些人那里出現(xiàn)了極端主義對待改革的傾向。其實(shí),"結(jié)構(gòu)性問題"的解決更為需要的是"文化視野",而這也是既往教育改革所缺乏的。"文化視野"把握多元價值,強(qiáng)調(diào)兼容兼顧。以文化視野審視教育改革,要求我們極教育研究之"高明",而道實(shí)踐運(yùn)作之"中庸",從思想行動兩方面雙管齊下,多元整合,文而化之。
[Abstract]:In the new century, Chinese education has entered a new historical period. Problems in the field of education are highlighted. Some of these problems are deep-seated "structural problems", which people often think of as "institutional reform", while in some people there is an extremist tendency to treat reform. " The solution to structural problems needs more "cultural vision", which is also lacking in previous educational reforms. "Cultural Vision" grasps pluralistic values. The emphasis on compatibility and consideration of education reform from a cultural perspective requires us to be "brilliant" in educational research, while the "mean" in practical operation of Tao is a two-pronged approach from the two aspects of thought and action, pluralistic integration, text and transformation.
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)教育傳統(tǒng)與學(xué)校文化研究所教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2011年教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“農(nóng)村幼兒園布局調(diào)整研究——以安徽省為例”(課題批準(zhǔn)號:YJA880116)成果之一
【分類號】：G521

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