本文選題：生命美學　切入點：教師專業(yè)成長　出處：《教育發(fā)展研究》2011年24期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：生命美學與教師專業(yè)成長的共同視點是基于對人的關注。在生命美學的觀照下,教師專業(yè)成長的意義之美、自由之美和超越之美都是對生命之美的詮釋。從美的尺度出發(fā),追尋教師專業(yè)成長的工具性與意義性雙向成長之美,促成教師專業(yè)成長的存儲性和生成性互動發(fā)展之美,釋放教師專業(yè)成長傳承性與創(chuàng)造性的共同活力之美是教師專業(yè)成長的必由之路。
[Abstract]:The common view of life aesthetics and teachers' professional growth is based on the concern for human beings. Under the view of life aesthetics, the beauty of teachers' professional growth, the beauty of freedom and the beauty of transcendence are all interpretations of the beauty of life. Pursuing the beauty of the instrumental and meaningful two-way growth of teacher professional growth, and promoting the beauty of storage and generative interactive development of teacher professional growth, It is the only way for teachers' professional growth to release the beauty of their common vitality of inheritance and creativity.
【作者單位】： 南京師范大學課程與教學研究所;隴東學院教育學院;
【分類號】：G451.1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1618278