本文選題：教學(xué)研究型大學(xué)　切入點(diǎn)：發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系　出處：《教育與職業(yè)》2011年17期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：發(fā)展性教師評(píng)價(jià)是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的的一種評(píng)價(jià)制度,這一評(píng)價(jià)制度已經(jīng)成為當(dāng)前國(guó)際教師評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)。文章從評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系、評(píng)價(jià)方法體系、評(píng)價(jià)管理體制四個(gè)方面探索了教學(xué)研究型大學(xué)構(gòu)建發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系的具體策略,為發(fā)展性教師評(píng)價(jià)在我國(guó)教學(xué)研究型大學(xué)中的運(yùn)用提供實(shí)踐依據(jù)。
[Abstract]:The developmental teacher evaluation is an evaluation system aimed at promoting the professional development of teachers. This evaluation system has become the development trend of the current international teacher evaluation. Four aspects of the evaluation and management system have explored the concrete strategies of constructing the developmental teacher evaluation system in the teaching and research universities, and provided the practical basis for the application of the developmental teacher evaluation in the teaching and research universities in our country.
【作者單位】： 東華理工大學(xué)師范學(xué)院;
【基金】：江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建”的階段性研究成果。(課題編號(hào):10YB276)
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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3 ;規(guī)范教學(xué)管理 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

4 ;教師專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)是新時(shí)期的立校之本[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

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本文編號(hào)：1616528