本文關(guān)鍵詞：學(xué)�？�(jī)效管理的困境與出路，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

龍?jiān)雌诳W(wǎng) 論學(xué)�？�(jī)效管理的困境與出路 作者：陳園 侯贊 來(lái)源：《新一代》2015 年第 06 期 摘 要：有效落實(shí)績(jī)效管理工作無(wú)論是對(duì)企業(yè)還是對(duì)學(xué)校都起著非常重要的作用。本文重 點(diǎn)探討學(xué)�？�(jī)效管理中遇到的困難，并分析了提升學(xué)校績(jī)效管理的正確思路。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)， 績(jī)效管理是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，只有長(zhǎng)期不懈的抓好落實(shí)工作，才能真

正的提升學(xué)校的競(jìng) 爭(zhēng)力，保障學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。 關(guān)鍵詞：人力資源；績(jī)效管理；師資隊(duì)伍；可持續(xù)發(fā)展 一、前言 績(jī)效管理的目的就是為了不斷的提升學(xué)校的管理水平，是人力資源管理的重要組織環(huán)節(jié)。 做好學(xué)校績(jī)效管理工作，對(duì)于提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，提升學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力，從而保障學(xué) 生的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升教學(xué)的質(zhì)量都有著非常重要的作用。學(xué)校從引入績(jī)效管理經(jīng)歷了萌芽階 段、起步階段、穩(wěn)步發(fā)展階段。雖然現(xiàn)在隨著績(jī)效管理全面的實(shí)施，學(xué)�？�(jī)效管理在學(xué)習(xí)管理 中不斷的發(fā)揮著重要作用，但即便是現(xiàn)在的穩(wěn)步發(fā)展階段，也存在較多的問(wèn)題，發(fā)展發(fā)現(xiàn)績(jī)效 管理的過(guò)程中仍然存在較多的困境，主要包括：對(duì)績(jī)效管理認(rèn)識(shí)程度不夠；績(jī)效管理的實(shí)施過(guò) 程不完全，不齊全。而面對(duì)這些困境，提出了未來(lái)學(xué)習(xí)績(jī)效管理的出路：加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)， 統(tǒng)一正確的績(jī)效管理理念；運(yùn)用有效的工具，提升績(jī)效管理水平；加強(qiáng)外部環(huán)境的支持，提升 學(xué)�？�(jī)效管理。 二、學(xué)�？�(jī)效管理工作中面臨的困境 雖然目前教學(xué)管理工作已經(jīng)在學(xué)校全面實(shí)施，但在實(shí)施過(guò)程中仍然面臨幾個(gè)問(wèn)題。因此，， 作者通過(guò)多年的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合于學(xué)�？�(jī)效管理有關(guān)的資料和文獻(xiàn)，總結(jié)出如下目前學(xué)校 績(jī)效管理工作中面臨的困境：對(duì)績(jī)效管理認(rèn)識(shí)程度不夠；績(jī)效管理的實(shí)施過(guò)程不完全，不齊 全。 （一）對(duì)績(jī)效管理認(rèn)識(shí)程度不夠 雖然大部分學(xué)校已經(jīng)全面的實(shí)施績(jī)效管理，但對(duì)其重視程度仍然不夠。沒(méi)有真正的保障學(xué) 校每一個(gè)相關(guān)部門(mén)和個(gè)人真正的從思想上完全的重視績(jī)效管理工作。也沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到績(jī) 效管理的重要作用。在績(jī)效管理工作上，有些環(huán)節(jié)仍然存在片面性，存在應(yīng)付工作的情況。 （二）績(jī)效管理的實(shí)施過(guò)程不完全，不齊全 現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)高校的績(jī)效管理工作的實(shí)施過(guò)程并不夠完善，許多重要的環(huán)節(jié)都出現(xiàn)嚴(yán)重的缺 失問(wèn)題，而且還出現(xiàn)重視績(jī)效考核結(jié)果而忽略績(jī)效管理實(shí)質(zhì)的問(wèn)題。 龍?jiān)雌诳W(wǎng) 三、學(xué)校績(jī)效管理未來(lái)的出路 基于以上問(wèn)題，提出了如下提升學(xué)�？�(jī)效管理工作的有效辦法：加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一 正確的績(jī)效管理理念；運(yùn)用有效的工具，提升績(jī)效管理水平；加強(qiáng)外部環(huán)境的支持，提升學(xué)校 績(jī)效管理。 （一）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一正確的績(jī)效管理理念 績(jī)效管理不同于原來(lái)的學(xué)校考核制度，與其相比，它是一項(xiàng)融合創(chuàng)新元素的新型考核模 塊。因此，對(duì)其的認(rèn)識(shí)上，不能僅僅是片面的認(rèn)識(shí)。所以，要想提升學(xué)校整體的績(jī)效管理水 平，必須首先加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一正確的績(jī)效管理理念。具體的做法為：通過(guò)各種途徑來(lái) 提升學(xué)校教師，管理人員等對(duì)于績(jī)效管理的認(rèn)識(shí)。這些途徑可以是培訓(xùn)，宣傳等等。培訓(xùn)，宣 傳等的最終目的就是讓學(xué)校相關(guān)人員了解和掌握績(jī)效管理的本質(zhì)與考核方法，熟悉掌握各項(xiàng)績(jī) 效考核工具等等。讓其從思想上充分認(rèn)識(shí)績(jī)效管理，這是做好績(jī)效管理全面落實(shí)工作的重要基 礎(chǔ)。 （二）運(yùn)用有效的工具，提升績(jī)效管理水平 高校在制定績(jī)效計(jì)劃時(shí)，要著重關(guān)注目標(biāo)設(shè)置的合理性問(wèn)題，要始終保持個(gè)人工作目標(biāo)與 部門(mén)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的協(xié)調(diào)性，努力讓高校與員工實(shí)現(xiàn)雙贏。而對(duì)于管理績(jī)效方面，高校應(yīng)當(dāng)合 理地完善學(xué)校內(nèi)部知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高校內(nèi)職員的業(yè)務(wù)水平，并且給予恰當(dāng)

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