本文選題：資源共享　切入點(diǎn)：激勵(lì)機(jī)制　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2011年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：文章對(duì)目前高校的數(shù)字教育資源共享行為進(jìn)行了分析,借助資源共享代理實(shí)現(xiàn)資源共享的模式,提出了促進(jìn)高校資源共享的激勵(lì)機(jī)制,并采用差異化的服務(wù)策略方案,對(duì)共享過(guò)程中的各主體的收益進(jìn)行調(diào)節(jié),最后針對(duì)共享過(guò)程中的版權(quán)保護(hù)問(wèn)題,闡明了解決資源共享與版權(quán)保護(hù)相協(xié)調(diào)的意義。
[Abstract]:This paper analyzes the behavior of digital educational resource sharing in colleges and universities, and puts forward an incentive mechanism to promote the sharing of resources in colleges and universities by means of resource sharing agent, and adopts a differentiated service strategy scheme. In the end, aiming at the problem of copyright protection in the process of sharing, the significance of coordination between resource sharing and copyright protection is expounded.
【作者單位】： 徐州師范大學(xué)信息傳播學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“基于網(wǎng)絡(luò)的高校數(shù)字教育資源建設(shè)與應(yīng)用研究”(編號(hào):DCA090327)
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1585868