本文選題：遠(yuǎn)程教育　切入點：教師地位　出處：《中國成人教育》2011年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文通過對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中教師教的行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為變化的分析,論述了教師在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)過程中的地位和作用,指出教師的地位和作用不但沒有削弱反而加強(qiáng)了。對教師作用的正確認(rèn)識有助于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量建設(shè),提高我們的辦學(xué)質(zhì)量,對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理論與實踐是有益的。
[Abstract]:Based on the analysis of the change of teachers' teaching behavior and students' learning behavior in modern distance education, this paper discusses the position and function of teachers in the process of modern distance education teaching. It is pointed out that the position and function of teachers have been strengthened rather than weakened. A correct understanding of the role of teachers is helpful to the construction of the quality of modern distance education, to the improvement of our quality of running schools, and to the theory and practice of modern distance education.
【作者單位】： 山東大學(xué)繼續(xù)(網(wǎng)絡(luò))教育學(xué)院;
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1585803