本文選題：惲代英　切入點(diǎn)：教會(huì)教育　出處：《學(xué)術(shù)界》2011年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：惲代英不僅是中國(guó)青年愛(ài)戴的領(lǐng)袖,而且是一位早期馬克思主義者教育家,他以馬克思主義為武器,對(duì)帝國(guó)主義教會(huì)教育進(jìn)行了揭露和批判,對(duì)"教育救國(guó)論"的錯(cuò)誤進(jìn)行了批判。通過(guò)這些批判,宣傳了馬克思主義教育思想,為馬克思主義教育思想中國(guó)化奠定了基礎(chǔ),為中國(guó)新民主主義教育思想的形成做出了巨大貢獻(xiàn)。
[Abstract]:Yun Daiying is not only a beloved leader of Chinese youth, but also an early Marxist educator. He exposed and criticized the education of the imperialist church with Marxism as his weapon. Through these criticisms, the Marxist educational thought was propagated and the foundation was laid for the Sinicization of Marxist educational thought. It has made great contribution to the formation of new democratic educational thought in China.
【作者單位】： 南京審計(jì)學(xué)院政治與行政學(xué)院;
【基金】：南京審計(jì)學(xué)院2009年度校級(jí)科研項(xiàng)目預(yù)研課題“馬克思主義中國(guó)化的歷史軌跡”,項(xiàng)目編號(hào):NSK2009/A07
【分類號(hào)】：G529

【共引文獻(xiàn)】

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1 李方祥;;馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合的歷史特點(diǎn)[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

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4 趙秀麗;早期中國(guó)共產(chǎn)黨與非基督教運(yùn)動(dòng)[D];山東師范大學(xué);2003年

5 鄭國(guó);民國(guó)前期迷信問(wèn)題研究（1912～1928）[D];山東師范大學(xué);2003年

6 周寧;清末民初的互助進(jìn)化思想[D];安徽大學(xué);2004年

7 黎志輝;二三十年代的中國(guó)共產(chǎn)黨和民團(tuán)[D];江西師范大學(xué);2004年

8 劉思華;早期共產(chǎn)主義知識(shí)分子與少年中國(guó)學(xué)會(huì)[D];湖南師范大學(xué);2004年

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3 盧國(guó)琪;;惲代英對(duì)教會(huì)教育和“教育救國(guó)論”的批判[J];學(xué)術(shù)界;2011年01期

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7 汪楚雄;;惲代英“自覺(jué)覺(jué)人”教育思想析評(píng)[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年02期

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9 黃靜婧;張青云;;惲代英青年修養(yǎng)思想及其當(dāng)代價(jià)值[J];中國(guó)德育;2007年02期

10 章開(kāi)沅;;豪情似海 垂范千秋——紀(jì)念惲代英誕生九十周年[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);1985年02期

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2 肖海艷;;陳啟天與二十世紀(jì)二十年代中期收回教育權(quán)運(yùn)動(dòng)——兼談國(guó)家主義教育思潮[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國(guó)教育制度史研究[C];2009年

3 靳清平;;外國(guó)學(xué)校管理史話(九)——18世紀(jì)教育以及學(xué)校管理新思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

4 楊思信;;“教育和宗教分離”思想輸入及其對(duì)中國(guó)教育的影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

5 董寶良;;邁向二十一世紀(jì),要重視運(yùn)用現(xiàn)代的思維方法——對(duì)中國(guó)教育史研究在方法論方面的思考[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

6 彭爾佳;;清末“教科書(shū)”的發(fā)生及其編審定制[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國(guó)教育制度史研究[C];2009年

7 高黎平;;晚近教科書(shū)與在華美國(guó)傳教士的翻譯活動(dòng)[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2006年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上）[C];2006年

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2 夏泉;明清粵港澳基督教教會(huì)教育研究（1552-1911）[D];暨南大學(xué);2003年

3 王曙明;寧夏近代教育研究[D];西北大學(xué);2009年

4 王小丁;中美教育關(guān)系研究（1840-1927）[D];河北大學(xué);2007年

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3 王國(guó)正;惲代英教育思想及其哲學(xué)基礎(chǔ)[D];華東師范大學(xué);2008年

4 詹智宏;必要的張力[D];東北師范大學(xué);2011年

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6 劉雷;《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》的教育近代化思想研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 馬霞;中國(guó)近代教會(huì)女校研究[D];西南大學(xué);2007年

8 葉泉鵬;華僑華人與近現(xiàn)代閩南僑鄉(xiāng)教育事業(yè)研究[D];福建師范大學(xué);2007年

9 趙展;登州文會(huì)館研究[D];青島大學(xué);2009年

10 杜敦科;近代教會(huì)學(xué)校科學(xué)教育研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：1577000