本文選題：教師專業(yè)發(fā)展　切入點：教師培訓(xùn)工作　出處：《上海教育科研》2011年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正目前,教師培訓(xùn)工作轉(zhuǎn)入了以提高教師整體素質(zhì)為目標的繼續(xù)教育新階段,要求縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)成"小實體、多功能、大服務(wù)"的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)與資源中心。然而,現(xiàn)階段縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)由于未能根據(jù)新職能的要求及時更新
[Abstract]:At present, teacher training has moved into a new stage of continuing education aimed at improving the overall quality of teachers, requiring county level teacher training institutions to be built into regional teacher learning and resource centers with "small entities, multi-functions and large services." At the present stage, teachers training institutions at the county level cannot be updated in a timely manner in accordance with the requirements of the new functions.
【作者單位】： 浙江省永康市教師進修學(xué)校;
【分類號】：G451.1

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