本文選題：心理健康　切入點：領(lǐng)悟社會支持　出處：《中國特殊教育》2011年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為探索流動少年的自尊在領(lǐng)悟社會支持影響心理健康的過程中的作用,采用中小學(xué)生心理健康測驗、少年兒童領(lǐng)悟社會支持量表、自尊量表對初中生進(jìn)行測試,收回有效流動少年問卷462份。結(jié)果發(fā)現(xiàn),流動少年的心理健康水平、領(lǐng)悟社會支持和自尊存在顯著相關(guān),流動少年自尊在領(lǐng)悟社會支持影響心理健康的過程中起不完全中介作用,中介效應(yīng)占總效應(yīng)的51%,但自尊的調(diào)節(jié)作用不顯著。
[Abstract]:In order to explore the role of self-respect of floating adolescents in the process of understanding the influence of social support on mental health, junior high school students were tested with the Mental Health Test of Primary and Middle School students, the perceived Social support scale for Children and adolescents, and the Self-esteem scale for Junior Middle School students. 462 effective floating adolescents were collected. The results showed that there was a significant correlation between mental health, perceived social support and self-esteem of migrant adolescents. Self-esteem of floating adolescents played an incomplete intermediary role in the process of understanding the influence of social support on mental health. The mediating effect accounted for 51% of the total effect, but the regulating effect of self-esteem was not significant.
【作者單位】： 貴州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：貴州師范學(xué)院2007年度課題,貴陽市農(nóng)民工子女心理健康狀況調(diào)查的成果之一
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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5 趙s，

本文編號：1571407