本文選題：教育信息化績(jī)效　切入點(diǎn)：教育信息化效果　出處：《中國(guó)電化教育》2011年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國(guó)教育信息化推進(jìn)十余年后,面臨的一個(gè)突出問題就是巨額投入沒有帶來與之匹配的效益,教育信息化存在績(jī)效低下的問題。越來越多的學(xué)者開始關(guān)注教育信息化績(jī)效,對(duì)教育信息化評(píng)估也由建設(shè)水平評(píng)估轉(zhuǎn)向了績(jī)效評(píng)估。為了促進(jìn)教育信息化績(jī)效評(píng)估科學(xué)合理的開展,提高教育信息化績(jī)效,在理論層面上探討教育信息化績(jī)效的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)是必要的。本文從教育信息化理論和績(jī)效理論出發(fā),分析了教育信息化績(jī)效的特征,并基于特征本身,提出了教育信息化的三效結(jié)構(gòu),即教育信息化是由教育信息化效果、效率和效益構(gòu)成的統(tǒng)一整體,三者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、不可分割。
[Abstract]:More than ten years after the promotion of educational informatization in our country, a prominent problem is that the huge investment has not brought the matching benefits, and there is a problem of low performance in educational informatization. More and more scholars begin to pay attention to the performance of educational informatization. In order to promote the scientific and reasonable development of the performance evaluation of educational informatization and improve the performance of educational informatization, the evaluation of educational informatization has also changed from the evaluation of construction level to the evaluation of performance. It is necessary to probe into the connotation structure of educational informatization performance on the theoretical level. Based on the educational informatization theory and performance theory, this paper analyzes the characteristics of educational informatization performance, and based on the characteristics itself, This paper puts forward the three-effect structure of educational informatization, that is, it is a unified whole composed of the effect, efficiency and benefit of educational informatization, which are interrelated, promoted and indivisible.
【作者單位】： 吉林大學(xué)高等教育研究所;東北師范大學(xué)軟件學(xué)院;東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院;東北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國(guó)家一般課題“農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化績(jī)效評(píng)估體系構(gòu)建及應(yīng)用研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):BCA100097)的研究成果
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 余勝泉;陳莉;;構(gòu)建和諧“信息生態(tài)” 突圍教育信息化困境[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2006年05期

2 楊曉宏,梁麗;全面解讀教育信息化[J];電化教育研究;2005年01期

3 顧小清;;教育信息化建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估:國(guó)際研究現(xiàn)狀調(diào)查[J];電化教育研究;2006年08期

4 吳君民;魏曉卓;寧宣熙;;經(jīng)濟(jì)利益的理性思考:效果、效率與效益[J];會(huì)計(jì)研究;2007年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 熊強(qiáng);企業(yè)信息化項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估及實(shí)證分析[D];江蘇大學(xué);2005年

2 侯艷紅;文化產(chǎn)業(yè)投入績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];天津工業(yè)大學(xué);2008年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 石玉杰;;高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀的缺憾與思考[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

2 劉寧;;現(xiàn)代信息技術(shù)與高校體育教學(xué)的整合及模式[J];安順師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)(綜合版);2006年02期

3 劉玲怡;;成都市幼兒園多媒體教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策思考[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

4 楊喜臻;馬琳;張波;李志瑤;;信息化對(duì)地方高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的影響因素分析[J];長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào);2007年05期

5 楊曉輝;;從教育技術(shù)的發(fā)展看高等教育信息化建設(shè)[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2007年05期

6 斯琴圖亞;;對(duì)師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)與發(fā)展問題的思考[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年12期

7 萬承華;;高校院系辦公室的信息化建設(shè)[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

8 李雪蓮;;企業(yè)培訓(xùn)遷移失敗原因分析及應(yīng)對(duì)策略[J];成人教育;2008年09期

9 陳肖庚;;ADDIE教學(xué)設(shè)計(jì)模型在成人教育培訓(xùn)中的應(yīng)用[J];成人教育;2011年01期

10 郭炯;吳亞婕;;甘肅農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目運(yùn)行的績(jī)效研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2006年11期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 黃建明;陳敬;;構(gòu)建校外教育的信息化舞臺(tái)[A];普適計(jì)算及其軟件新技術(shù)——第三屆長(zhǎng)三角計(jì)算機(jī)科技論壇文集[C];2006年

2 管會(huì)生;強(qiáng)桂;;開放實(shí)驗(yàn)室的投入績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建——基于教育技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)室[A];2011國(guó)際信息技術(shù)與應(yīng)用論壇論文集（《計(jì)算機(jī)科學(xué)》2011.7）[C];2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 程大友;保險(xiǎn)公司管理有效性評(píng)價(jià)研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2009年

2 吳君民;大型單件小批制造企業(yè)和諧成本管理研究[D];南京航空航天大學(xué);2009年

3 謝忠新;學(xué)校信息化應(yīng)用評(píng)估模型的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 吳永和;學(xué)習(xí)資源服務(wù)生態(tài)環(huán)境構(gòu)建的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

5 謝幼如;網(wǎng)絡(luò)課堂協(xié)作知識(shí)建構(gòu)模式研究[D];西南大學(xué);2009年

6 張家華;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的信息加工模型及其應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2010年

7 王煒;面向企業(yè)培訓(xùn)的E-learning系統(tǒng)設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2006年

8 孫衛(wèi)國(guó);數(shù)字化聚合環(huán)境中的課堂教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 馬德四;教育信息化本質(zhì)研究：教育學(xué)視角[D];華東師范大學(xué);2007年

10 周芬芬;效率與公平：農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的目標(biāo)沖突與協(xié)調(diào)[D];華中師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 馬麗;綜合性大學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[D];寧波大學(xué);2009年

2 張婉婷;知識(shí)型員工績(jī)效改進(jìn)研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

3 徐星宇;嘉定區(qū)中小學(xué)教育信息化研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 李妍;促進(jìn)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境生態(tài)化的教師行為規(guī)范研究[D];河北大學(xué);2009年

5 閆翔;名優(yōu)教師履職管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2010年

6 張雅文;高師現(xiàn)代教育技術(shù)公共課堂教學(xué)的有效性研究[D];新疆師范大學(xué);2010年

7 崔健;移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究[D];河北大學(xué);2009年

8 袁雪梅;基于BSC的中學(xué)績(jī)效管理的指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)研究[D];華中科技大學(xué);2009年

9 劉奕;現(xiàn)代企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)模式研究與設(shè)計(jì)[D];華中科技大學(xué);2009年

10 劉華威;基于績(jī)效技術(shù)的中職教師教育技術(shù)校本培訓(xùn)研究[D];河南師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孟曉駟;發(fā)展中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的三大戰(zhàn)略舉措——在第二屆中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)高層新年論壇開幕式上的致辭[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

2 宋紅艷;樓文高;;上海文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的SWOT分析與戰(zhàn)略選擇[J];出版與印刷;2006年04期

3 孫步月;;武漢文化產(chǎn)業(yè)區(qū)規(guī)劃發(fā)展芻議[J];中華建設(shè);2007年02期

4 余勝泉,夏巍峰;解讀中國(guó)教育信息化發(fā)展[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2003年10期

5 談松華;建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)與教育信息化[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2003年19期

6 南國(guó)農(nóng);信息技術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)(上)[J];電化教育研究;2001年08期

7 南國(guó)農(nóng);信息技術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)(下)[J];電化教育研究;2001年09期

8 黎加厚;創(chuàng)造學(xué)生和教師的精神生命活動(dòng)的信息化環(huán)境——教育信息化的“生命環(huán)境觀”[J];電化教育研究;2002年02期

9 南國(guó)農(nóng);教育信息化建設(shè)的幾個(gè)理論和實(shí)際問題(上)[J];電化教育研究;2002年11期

10 張建偉;教育信息化的系統(tǒng)框架[J];電化教育研究;2003年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 趙旭;中國(guó)銀行業(yè)效率研究[D];浙江大學(xué);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 蔡衛(wèi)星;中國(guó)礦業(yè)投入產(chǎn)出分析[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2006年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 左明章;易凌云;;教育信息化績(jī)效評(píng)判中學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效的評(píng)價(jià)研究——基于多元智能理論的學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)[J];中國(guó)電化教育;2006年11期

，

本文編號(hào)：1562297