本文關鍵詞： 傳播學 文化研究學派 教育傳播學　出處：《電化教育研究》2011年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文化研究學派主要以英國文化研究學派為主要代表,是傳播學的批判理論之一。通過梳理其發(fā)展歷史及主要代表思想,并在此基礎上從教育傳播四要素出發(fā),探討了文化研究學派對于我國教育傳播研究的啟示,如對于教育者權威身份的質疑、對于教育信息適應性的思考、對于教育媒體編碼效果的評價、對于學習者解碼能力的促進以及對于教育者與學習者之間的認知差異問題等等。
[Abstract]:The school of cultural studies, which is mainly represented by the British school of cultural studies, is one of the critical theories of communication. By combing its development history and its main representative thoughts, and on this basis, it proceeds from the four elements of educational communication. This paper probes into the enlightenment of the school of cultural studies to the study of educational communication in China, such as questioning the authority identity of educators, thinking about the adaptability of educational information, and evaluating the effect of educational media coding. Promote the decoding ability of learners and the cognitive differences between educators and learners.
【作者單位】： 西北師范大學教育技術與傳播學院;
【分類號】：G40

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