發(fā)布時(shí)間：2018-02-26 16:24

  本文關(guān)鍵詞： 養(yǎng)老保險(xiǎn) 教育投資 人力資本 經(jīng)濟(jì)增長　出處：《西南交通大學(xué)》2011年博士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：二十世紀(jì)80年代以來,在Samuelson(1958).SamuelsonDiamond(1975)的世代交疊模型(Overlapping—generations Model,OLG)以及Lucas(1988)的兩部門增長模型的基礎(chǔ)上,許多文獻(xiàn)針對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、人力資本的教育投資進(jìn)行了研究,形成了兩類研究框架：一類研究以世代交疊模型為基礎(chǔ)著重分析了在實(shí)行養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的國家,不同的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度對(duì)人力資本投資的影響(DocquierPaddiso,2003；CruzAmaia.Iza,2006等)；另一類研究則在內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長的框架下,分析教育投入如何影響人力資本及技術(shù)進(jìn)步等要素,進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(BlankenauSimpson,2004；CruzAmaia,2006；VolkerGrossmann,2007等)。第一類研究的重點(diǎn)是從理論的角度研究了養(yǎng)老保險(xiǎn)制度與人力資本投資之間的運(yùn)行機(jī)制,而特定養(yǎng)老保險(xiǎn)制度條件下的教育投資的實(shí)證分析較少；第二類研究的重點(diǎn)是人力資本的教育投入在經(jīng)濟(jì)增長過程中的作用,但無法區(qū)別政府教育投資和非政府教育投資對(duì)人力資本積累及經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)。 本文在Lucas(1988)和KemnitzWigger(2000)的基礎(chǔ)上,將人力資本的教育投入分為政府教育投資和非政府教育投資,建立了一個(gè)新的框架,即假定：一個(gè)經(jīng)濟(jì)體中存在無數(shù)的年輕期個(gè)體和年老期個(gè)體,年老期個(gè)體不再進(jìn)行人力資本投資。其中,年輕期個(gè)體人力資本教育投入分為政府教育投資和非政府教育投資(包括企業(yè)、社會(huì)其他經(jīng)濟(jì)組織、學(xué)生家庭以及學(xué)生本人教育投入),年輕期個(gè)體的人力資本的形成首先是由政府進(jìn)行教育投入,形成現(xiàn)有人力資本積累,進(jìn)入勞動(dòng)力市場后,再進(jìn)行深化積累,其間的教育投入則主要是由非政府主體提供。以此為基礎(chǔ),運(yùn)用理論和實(shí)證分析方法對(duì)中國養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、教育投資及經(jīng)濟(jì)增長之間的關(guān)系進(jìn)行了研究。 本文的理論分析表明,在沒有養(yǎng)老保險(xiǎn)制度以及在基金制的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的均衡條件下,個(gè)體在當(dāng)前生產(chǎn)和人力資本投資方面分配時(shí)間時(shí),不能夠完全內(nèi)部化人力資本的溢出效用,因而會(huì)選擇更多的時(shí)間用于物質(zhì)資本的積累,以提高當(dāng)期的儲(chǔ)蓄水平用于年老時(shí)期的消費(fèi)保障,導(dǎo)致了家庭用于教育的投入減少。在現(xiàn)收現(xiàn)付制的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度下,為了提高社會(huì)收益率、實(shí)現(xiàn)公共效用的最大化目標(biāo),政府不僅會(huì)對(duì)教育進(jìn)行投入以提高社會(huì)勞動(dòng)者現(xiàn)有的人力資本積累水平,而且企業(yè)和個(gè)人為了提高企業(yè)產(chǎn)出和個(gè)人收益率,也會(huì)進(jìn)行人力資本建設(shè)的投入,進(jìn)而有利于經(jīng)濟(jì)增長。此外,在無論實(shí)行何種養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的國家,非政府教育投入并不是越多越好,需要充分考慮非政府教育投入與物質(zhì)資本的產(chǎn)出彈性。當(dāng)其他均衡條件不變時(shí),人均非政府教育投入的產(chǎn)出彈性等于人均物質(zhì)資本投入的產(chǎn)出彈性才能夠保持經(jīng)濟(jì)增長。 二十世紀(jì)80年代以來,我國政府的教育經(jīng)費(fèi)投入上升速度很快,而上個(gè)世紀(jì)90年代我國還進(jìn)行了“社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶相結(jié)合”的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革。但是在制度運(yùn)行過程中,由于養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的轉(zhuǎn)制成本以及個(gè)人賬戶和社會(huì)統(tǒng)籌賬戶混賬管理等原因,使個(gè)人賬戶操作存在“空賬”運(yùn)行的情形,每年用于養(yǎng)老金發(fā)放的社會(huì)統(tǒng)籌賬戶長期需要依靠中央和各級(jí)政府來加以補(bǔ)助,這種“空賬”運(yùn)行問題的長期存在決定了中國目前的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度實(shí)質(zhì)上是一種現(xiàn)收現(xiàn)付制的籌資模式。因此,結(jié)合理論研究,本文運(yùn)用1998-2009年的面板數(shù)據(jù)對(duì)我國的相關(guān)問題進(jìn)行了實(shí)證分析。結(jié)果表明,我國養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革過程中不僅存在轉(zhuǎn)制成本,而且各年的轉(zhuǎn)制成本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生了負(fù)效應(yīng)。此外,近二十年來,相對(duì)于政府教育投入而言,中國的非政府教育投入比重有逐年上升的趨勢(shì),近些年中國非政府教育投入對(duì)于人力資本的形成具有顯著的正效應(yīng),表明中國目前的非政府教育投入的產(chǎn)出彈性大于物質(zhì)資本的產(chǎn)出彈性,對(duì)于長期經(jīng)濟(jì)增長具有積極的作用。
[Abstract]:On the basis of the two - sector growth model of Samulet ( 1958 ) , Samuelson Diamond ( 1975 ) and the two - sector growth model of Lucas ( 1988 ) , the paper studies the education investment of endowment insurance and human capital , and forms two kinds of research framework : the study takes generation overlapping model as the basis , analyzes the influence of different endowment insurance system on human capital investment ( DocquierPaddiso , 2003 ; CruzAmaia . Iza , 2006 , etc . ) ; and the other research focuses on the factors such as how to influence human capital and technological progress in the framework of endogenous economic growth , and then promotes economic growth ( BlankenauSimpson , 2004 ; CruzAmaia , 2006 ; Volkermann , 2007 ) . The first kind of research focuses on the study of the operating mechanism between the endowment insurance system and human capital investment from the theoretical point of view , while the empirical analysis of the education investment under the condition of the specific endowment insurance system is less ; the second kind of research focus on the role of human capital ' s education investment in the process of economic growth , but it is not possible to distinguish the contribution of government education investment and non - governmental education investment to human capital accumulation and economic growth . On the basis of Lucas ( 1988 ) and KemnitzWigger ( 2000 ) , the education investment of human capital is divided into government education investment and non - governmental education investment . The theoretical analysis shows that in the absence of the endowment insurance system and the equilibrium condition of the endowment insurance system of the fund system , the individual can not fully internalize the spillover effect of human capital in the current production and human capital investment , so as to improve the social yield and realize the maximization goal of public utility . In addition , in order to improve the social yield and realize the maximization goal of public utility , the government will not only invest in education to improve the social worker ' s capital accumulation level . Since 1980s , China ' s government ' s education funds have been rising rapidly . In the 1990s , the basic old - age insurance system has been reformed . However , in the process of system operation , there is a negative effect on China ' s basic endowment insurance system . In recent 20 years , the investment of non - governmental education in China has a positive effect on the formation of human capital .

【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：F842.6;G521;F124;F224

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1538772