發(fā)布時(shí)間：2018-02-21 07:37

  本文關(guān)鍵詞： 教育公平 教育效率 價(jià)值取向 教育資源 教育理想　出處：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2011年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：從不同的視角全面地理解教育公平的涵義,有利于教育者在教育實(shí)踐中更好地促進(jìn)教育公平。教育公平有如下3種涵義:其一,教育公平是教育決策者在制定教育政策、配置教育資源時(shí)的一種價(jià)值取向;其二,教育公平是人們對受教育者獲取的教育資源和教育機(jī)會(huì)以及身心發(fā)展水平進(jìn)行比較得出的價(jià)值判斷;其三,教育公平是人類的一種教育理想,具有歷史性、階段性、相對性和激勵(lì)性。
[Abstract]:Understanding the meaning of education fairness from different angles is helpful for educators to better promote education fairness in educational practice. Education fairness has three meanings: first, education fairness is the educational policy making by educational decision makers. Second, educational equity is the value judgment that people get from the educational resources, educational opportunities and the level of physical and mental development. Educational fairness is a kind of educational ideal of human being, which is historic, periodic, relative and encouraging.
【作者單位】： 孝感學(xué)院教育與心理學(xué)院;孝感學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院;
【基金】：2008年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“中部地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育公平問題的調(diào)查與研究”[08JA880059] 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“湖北省農(nóng)村基礎(chǔ)教育公平問題的調(diào)查與研究”[FFB080538]
【分類號(hào)】：G521

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本文編號(hào)：1521393