本文關鍵詞： 計量史學 計量方法 教育史研究 運用　出處：《教育探索》2011年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：計量史學法適用于歷史上有關教育現(xiàn)象的規(guī)模、程度以及范圍的研究,適用于歷史上有關教育結構的分析與研究,適用于歷史上各現(xiàn)象之間的相關性研究。計量方法被引入史學研究領域,促進了教育史研究的精確化,為研究者提供了一種全新的觀察問題的視角,有助于研究者挖掘和利用"邊緣資料",同時迎合了教育史學科發(fā)展的國際潮流。
[Abstract]:Metrological historiography is applicable to the study of the scale, extent and scope of educational phenomena in history, and to the analysis and study of educational structure in history. The metrological method is introduced into the field of historical research, which promotes the accuracy of the study of educational history, and provides a new perspective for researchers to observe the problems. It is helpful for researchers to mine and utilize marginal materials and cater to the international trend of the development of educational history.
【作者單位】： 華中師范大學教育學院;
【分類號】：G40-09

【共引文獻】

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