本文關(guān)鍵詞： 教育敘事 教師教育研究 新視角　出處：《教育探索》2011年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：探尋教育敘事的本義,全面理解教育敘事進(jìn)入教師教育研究領(lǐng)域的由來,對(duì)于開展教師教育研究具有重要意義。把教育敘事作為一種審視教師教育研究的新視角,通過教育敘事重構(gòu)教師實(shí)踐的基本結(jié)構(gòu),重構(gòu)教育理論與教師實(shí)踐的關(guān)系,將成為解決諸多教育問題的一種有價(jià)值的選擇。
[Abstract]:It is of great significance to explore the original meaning of educational narrative and to understand the origin of educational narrative in the field of teacher education research. Reconstructing the basic structure of teacher practice through educational narration and reconstructing the relationship between educational theory and teacher practice will become a valuable choice to solve many educational problems.
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;東營市教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：G40-03

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1512855