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教師權(quán)威:理解上的偏執(zhí)與實踐中的期盼

發(fā)布時間:2018-02-15 07:36

  本文關(guān)鍵詞: 教師權(quán)威 必要性 合理性 出處:《教育學術(shù)月刊》2011年03期  論文類型:期刊論文


【摘要】:"師道尊嚴"是我國幾千年來恪守的古訓。在倡導對話、平等的當今教育實踐中,教師權(quán)威確有其存在的必要性。教育是一種有目的育人活動,其順利完成必須通過一定的權(quán)威來保證,但教師權(quán)威絕對不是控制式的、指令性的,而是開放式的教育影響。
[Abstract]:"Dignity of Teachers" is an ancient admonition that China has adhered to for thousands of years. In today's educational practice, which advocates dialogue and equality, the authority of teachers is indeed necessary. Education is a purposeful educational activity. Its smooth completion must be guaranteed by certain authority, but the authority of teachers is not controlled, instructive, but open educational influence.
【作者單位】: 渤海大學高職學院旅游系;
【分類號】:G451.1

【參考文獻】

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本文編號:1512760

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