本文關(guān)鍵詞： 特級教師 生活史 教師成長規(guī)律 北京市 教育思想 推廣計(jì)劃 教育教學(xué)思想 中小學(xué)教師 教學(xué)理念 解讀　出處：《人民教育》2011年20期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教育思想的深刻性一定體現(xiàn)在與教育實(shí)踐的血肉聯(lián)系里。特級教師作為一個(gè)特殊的群體,需要有人系統(tǒng)總結(jié)、揭示和升華他們的思想。北京教育科學(xué)研究院教師研究中心對北京市20位特級教師進(jìn)行訪談,總結(jié)其專業(yè)成長歷程、教學(xué)思想及教學(xué)實(shí)踐,提煉其先進(jìn)教育思想和教學(xué)理念,為教師專業(yè)發(fā)展提供了生動(dòng)的案例。這是教育理論工作者與特級教師的深度對話與合作,也是探索特級教師成長規(guī)律的一次有效嘗試,更是研究機(jī)構(gòu)運(yùn)用自身的學(xué)術(shù)資源和專業(yè)優(yōu)勢為中小學(xué)教師梳理清晰的發(fā)展歷程和思想的一條很好的路徑。本刊將選登該研究的優(yōu)秀成果,歡迎廣大讀者和我們一起探尋特級教師的成長之路。
[Abstract]:The profundity of educational thought must be reflected in the flesh and blood connection with educational practice. As a special group, special teachers need to be systematically summarized. To reveal and sublimate their ideas. The teacher Research Center of Beijing Institute of Educational Sciences interviewed 20 special teachers in Beijing, summed up their professional growth process, teaching ideas and teaching practices, refined their advanced educational ideas and teaching ideas. This provides a vivid case for the professional development of teachers. This is a deep dialogue and cooperation between educational theorists and special teachers, and an effective attempt to explore the law of the growth of special teachers. It is also a good way for primary and secondary school teachers to use their academic resources and professional advantages to carve out a clear course of development and ideas. Welcome readers and us to explore the growth of special teachers road.
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院教師研究中心;
【分類號】：G525.1

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本文編號：1502499