本文關(guān)鍵詞： 信息技術(shù) 現(xiàn)狀分析 中學(xué)教學(xué)　出處：《中國遠程教育》2011年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為深入了解內(nèi)蒙古地區(qū)中小學(xué)教育信息化的進展狀況,本文從教師信息素養(yǎng)、教師對信息技術(shù)課程整合的認識、教育信息化的環(huán)境和氛圍等幾個方面對信息技術(shù)應(yīng)用于中學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進行了調(diào)查和分析,提出了存在的問題和相應(yīng)的解決措施,以期為今后教師更好地利用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量開拓新的思路。
[Abstract]:In order to understand the progress of education informatization in primary and secondary schools in Inner Mongolia, this paper discusses teachers' information literacy and teachers' understanding of information technology curriculum integration. This paper makes an investigation and analysis on the current situation of the application of information technology in middle school teaching from the aspects of the environment and atmosphere of educational informatization, and puts forward the existing problems and corresponding solutions. The aim is to open up new ideas for teachers to better use information technology to improve teaching quality.
【作者單位】： 呼倫貝爾學(xué)院傳媒學(xué)院;
【基金】：2009年內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校科學(xué)研究項目“影響西部地區(qū)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的因素研究”(項目編號:NJ10260)研究成果之一
【分類號】：G434

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