本文關(guān)鍵詞： 新疆地區(qū) 青少年 心理健康素質(zhì) 年級(jí)差異 性別差異 民族差異 橫斷面研究　出處：《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志》2011年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的:考察新疆青少年心理健康素質(zhì)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)。方法:通過分層抽樣方法,在新疆地區(qū)選取了2138名10~19歲在校中小學(xué)生(來自漢族、維吾爾族和哈薩克族),采用中國(guó)青少年心理健康素質(zhì)調(diào)查表(Chinese Adolescent Mental Health Qualities Inventory,CAMHQI)進(jìn)行調(diào)查,該調(diào)查表包含適應(yīng)狀況、人際溝通、個(gè)性素質(zhì)、動(dòng)力系統(tǒng)、自我、認(rèn)知風(fēng)格、歸因風(fēng)格和應(yīng)對(duì)方式8個(gè)分量表。結(jié)果:(1)新疆青少年心理健康素質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)均值都在3分左右。新疆青少年的適應(yīng)狀況、人際溝通、個(gè)性素質(zhì)、自我、認(rèn)知風(fēng)格、應(yīng)對(duì)方式分量表分均高于全國(guó)青少年常模,而動(dòng)力系統(tǒng)、歸因風(fēng)格分量表分均低于全國(guó)青少年常模。(2)哈薩克族青少年的認(rèn)知風(fēng)格及歸因風(fēng)格分量表分均高于漢族青少年;漢族和哈薩克族青少年的適應(yīng)狀況、人際溝通、個(gè)性素質(zhì)、動(dòng)力系統(tǒng)、自我以及歸因風(fēng)格分量表分均高于維吾爾族青少年。(3)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生各分量表(除應(yīng)對(duì)方式外)得分均高于其他年級(jí)學(xué)生;除認(rèn)知風(fēng)格分量表外,初三年級(jí)學(xué)生各分量表得分均高于初一學(xué)生;高二、高三年級(jí)學(xué)生的動(dòng)力系統(tǒng)得分高于高一年級(jí)學(xué)生。(4)女生動(dòng)力系統(tǒng)得分高于男生,而認(rèn)知風(fēng)格得分低于男生。結(jié)論:新疆地區(qū)青少年各方面心理健康素質(zhì)的水平都比較高,有6種素質(zhì)的水平高于全國(guó)平均水平;小學(xué)生五年級(jí)心理健康素質(zhì)的發(fā)展水平最高,初中階段呈先降后升,高中階段的發(fā)展水平處于穩(wěn)定狀態(tài);哈薩克族和漢族青少年心理健康素質(zhì)的發(fā)展與維吾爾族青少年相比具有明顯的優(yōu)勢(shì)。
[Abstract]:Objective: to investigate the present situation and characteristics of mental health quality of adolescents in Xinjiang. Methods: 2138 primary and middle school students aged 10 to 19 (from Han nationality) in Xinjiang were selected by stratified sampling. Uighur and Kazakh). Chinese Adolescent Mental Health Qualities Inventory were used. CAMHQI conducted the survey, which included adaptations, interpersonal communication, personality traits, dynamic systems, self, and cognitive styles. Results the average of mental health quality of adolescents in Xinjiang was about 3. The adaptability, interpersonal communication, personality quality and self of adolescents in Xinjiang were all about 3 points. The scores of cognitive style and coping style subscale were higher than that of national youth norm, while the dynamic system. The scores of cognitive style and attribution style of Kazak adolescents were higher than those of Han nationality adolescents. The adaptability, interpersonal communication, personality quality and power system of Han and Kazakh adolescents. The scores of self and attribution style subscale were higher than those of Uygur adolescents. (3) the scores of each subscale (except coping style) of students in grade 5 of primary school were higher than those of other grades. With the exception of cognitive style subscale, the scores of each subscale of grade 3 students were higher than those of the first grade students. The scores of students in Grade 2 and Grade 3 are higher than those in Grade 1.) the scores of female students are higher than that of boys. The score of cognitive style is lower than that of male students. Conclusion: the level of mental health quality of adolescents in Xinjiang is higher than that of the national average. The development level of mental health quality of pupils in grade 5 is the highest, the junior middle school stage is descending first and then rising, and the development level of senior high school is in a stable state; The development of mental health quality of Kazak and Han adolescents has obvious advantages compared with Uygur adolescents.
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)跨文化認(rèn)知與人格重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;天津師范大學(xué)心理與行為研究院;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(03JZD0029),教育部人文社會(huì)科學(xué)重大研究項(xiàng)目(02JAZJDXLX004) 新疆維吾爾自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題(070301)
【分類號(hào)】：G448
【正文快照】： 目前,青少年心理健康問題日益受到社會(huì)各界的關(guān)注。青少年心理健康素質(zhì)發(fā)展水平的高低,既關(guān)系到全民素質(zhì)的整體水平,也預(yù)示著國(guó)家未來的發(fā)展前景。在中小學(xué)開展心理健康素質(zhì)教育,不僅是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要,也是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。近年來,對(duì)大中小學(xué)生

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1446984