本文關(guān)鍵詞： 教師專業(yè)發(fā)展 大學(xué)教學(xué) 學(xué)術(shù)性 公共性　出處：《浙江師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2011年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為眾多學(xué)者研究和探索的一個領(lǐng)域。在大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的視域里對大學(xué)教學(xué)有著與傳統(tǒng)觀點不同的理解與闡釋。教學(xué)作為大學(xué)的原生性職能,始終是大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容。從已有的關(guān)于大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的成果,以及現(xiàn)實中大多數(shù)大學(xué)教師在教學(xué)中所秉持的理念和開展的活動來看,大學(xué)教學(xué)需要進一步強調(diào)和體現(xiàn)教學(xué)的整合性、學(xué)術(shù)性和公共性。
[Abstract]:The professional development of university teachers has become a field of study and exploration by many scholars. In the field of professional development of university teachers, there is a different understanding and interpretation of university teaching from the traditional viewpoint. Teaching is the original part of the university. Sexual function. It has always been the core content of the professional development of university teachers. From the existing achievements on the professional development of university teachers, as well as the reality of the majority of university teachers in the teaching of the concept and activities carried out. College teaching needs to further emphasize and embody the integration, academic and public nature of teaching.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)人事處;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究一般項目“地方性普通高校教師專業(yè)發(fā)展綜合研究”(10YJA880195)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 大學(xué)教師或員工專業(yè)發(fā)展(FD或SD)活動始于20世紀(jì)六七十年代的美英等國。經(jīng)過近半個世紀(jì)的發(fā)展,大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展正逐步走向系統(tǒng)化、制度化、區(qū)域化、國際化和網(wǎng)絡(luò)化。美國高等教育專業(yè)和組織發(fā)展網(wǎng)絡(luò)(POD)給大學(xué)教師發(fā)展給出了典型性的定義:“大學(xué)教師發(fā)展領(lǐng)域主要包括教師個

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本文編號：1446739