本文關(guān)鍵詞：教師反思性教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策　出處：《教學(xué)與管理》2011年27期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：正教師在教學(xué)中進(jìn)行反思是提高教學(xué)水平和提升自身素養(yǎng)的重要途徑之一,這種反思性教學(xué)應(yīng)該貫穿于教師教學(xué)的全部過(guò)程之中:在教學(xué)前要進(jìn)行反思,在教學(xué)中要進(jìn)行反思,在教學(xué)工作結(jié)束之后更要進(jìn)行反思�？傊�,教師應(yīng)該養(yǎng)成不斷教學(xué)反思的習(xí)慣,這樣,才能夠總結(jié)教學(xué)知識(shí)、技巧和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提升自身的素質(zhì)。根據(jù)不同的研究背景和研究的側(cè)重點(diǎn),關(guān)于反思的含義千差萬(wàn)別,每一個(gè)學(xué)者都有自己不同的見(jiàn)解。
[Abstract]:Is the teacher in the teaching reflection is one of the important ways to improve the teaching level and enhance their own literacy, the reflective teaching should run through the whole process of teaching: in front of the teaching should reflect in the teaching should reflect in the teaching work after the completion of more reflection. In short, teachers should cultivate keep the habit of teaching reflection, thus, to summarize the teaching knowledge, skills and experience, and enhance their quality. According to the research background and different emphases, meaning about the reflection vary, each scholar have different opinions.

【作者單位】： 河北保定學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G420
【正文快照】： 教師在教學(xué)中進(jìn)行反思是提高教學(xué)水平和提升自身素養(yǎng)的重要途徑之一,這種反思性教學(xué)應(yīng)該貫穿于教師教學(xué)的全部過(guò)程之中:在教學(xué)前要進(jìn)行反思,在教學(xué)中要進(jìn)行反思,在教學(xué)工作結(jié)束之后更要進(jìn)行反思�？傊�,教師應(yīng)該養(yǎng)成不斷教學(xué)反思的習(xí)慣,這樣,才能夠總結(jié)教學(xué)知識(shí)、技巧和經(jīng)驗(yàn),

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1422344