本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建實(shí)踐取向的教師研修模式　出處：《首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)》2011年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：該研究以實(shí)踐作為教師專業(yè)發(fā)展的核心價(jià)值趨向,通過大學(xué)與區(qū)域合作,探索有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教師研修模式。文章概述了研究的理論思考、踐行過程以及構(gòu)建生成的新型的、多樣化的教師研修模式。
[Abstract]:This research takes practice as the core value trend of teacher's professional development, through the cooperation between universities and regions, it explores the teacher research mode that can effectively promote the teacher's professional development. This paper summarizes the theoretical thinking of the research. Practice the process and build a new, diversified teacher training model.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“區(qū)域教育發(fā)展中教師專業(yè)成長的伙伴協(xié)作研究”(07JA880043) 北京市教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“首都區(qū)域教育均衡發(fā)展的理論與實(shí)踐研究”(AAA08001)研究成果之一
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 首都教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,是提高郊區(qū)農(nóng)村的教育水平,以區(qū)域教育的均衡發(fā)展促進(jìn)首都教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。毫無疑問,教師是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。即使在北京這樣一個(gè)全國教育發(fā)達(dá)的城市,基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與質(zhì)量在區(qū)縣間、區(qū)縣內(nèi)部不同學(xué)校間的差異也是較為明顯的。首

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1422936