本文關鍵詞：計算機支持小學數學知識建構的研究　出處：《留學生》2016年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在當前的小學數學教學當中,如何對計算機加以有效的運用,達到有效促進學生對數學知識學習的自主構建,這正是在當前信息技術和數學課程融合式教學最為關心的問題。本文主要以小學數學教學為例,以計算機作為學生學習數學為主要工具的角度,設立了計算機作為小學數學支持的基本框架。
[Abstract]:In the current elementary school mathematics teaching , how to use the computer effectively to effectively promote the students ' independent construction of the mathematics knowledge learning is the most concerned problem in the current information technology and the mathematics curriculum fusion teaching . This paper mainly takes the elementary school mathematics teaching as an example , and sets up the computer as the basic frame of elementary school mathematics support by taking the computer as the main tool of the student learning mathematics .

【作者單位】： 吉林省梅河口市第二實驗小學;
【分類號】：G623.5;G434
【正文快照】： 一、引言信息技術的發(fā)展推動著人類社會的變革與進步,如今,信息技術的使用已滲透到我們生活、工作和學習中的各個領域。2001年,教育部在《基礎教育課程改革綱要(試行)》中明確提出:“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用,促進信息技術與學科課程的整合,逐步實現教學內容的

【參考文獻】

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【共引文獻】

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9 陳t，

本文編號：1402006