本文關(guān)鍵詞：團體心理輔導在專業(yè)調(diào)劑生學習動機干預(yù)中的作用　出處：《襄樊職業(yè)技術(shù)學院學報》2011年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的探討團體心理輔導對專業(yè)調(diào)劑生學習動機的干預(yù)效果。方法設(shè)置實驗組、對照組大一專業(yè)調(diào)劑生各25名,對實驗組進行8次為期8周的團體心理輔導,干預(yù)前后分別評估各組專業(yè)調(diào)劑生學習動機的2個維度。結(jié)果接受團體輔導后,實驗組在后測中學習動機兩個維度的分數(shù)顯著高于前測,對照組在學習動機前后測的分數(shù)上沒有顯著差異。實驗組、對照組后測分數(shù)上存在顯著差異。結(jié)論團體心理輔導能有效提高專業(yè)調(diào)劑生的學習動機。
[Abstract]:Objective to explore the intervention effect of group psychological counseling on the learning motivation of the major adjuster students. Methods the experimental group and the control group were set up, 25 freshmen and 25 freshmen in the control group, and 8 times of group psychological counseling for 8 weeks were carried out in the experimental group. Results after group counseling, the scores of the two dimensions of learning motivation in the experimental group were significantly higher than those in the pre-test. There was no significant difference in scores before and after learning motivation in the control group, but there was significant difference in the scores in the experimental group and the control group. Conclusion Group psychological counseling can effectively improve the learning motivation of the professional adjustment students.
【作者單位】： 中國藥科大學;
【分類號】：G448
【正文快照】： 一、研究目的專業(yè)調(diào)劑是許多高校在錄取過程中普遍存在的現(xiàn)象,每年專業(yè)志愿不滿意者大致在15-25%左右,有的年度更高。筆者問卷調(diào)查選取的500名對象中,專業(yè)調(diào)劑生(指那些被錄取為非自己第一志愿所報學校及專業(yè)或者兩者之一的學生)占41.4%,許多新生入學報到后專業(yè)思想和心態(tài)失衡

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本文編號：1402022