本文關(guān)鍵詞：威客提升教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的應(yīng)用探索　出處：《中國(guó)教育信息化》2011年11期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 威客 教育技術(shù) 實(shí)踐能力

【摘要】：教育技術(shù)學(xué)是應(yīng)用性、實(shí)踐性較強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科。本文從威客的角度,對(duì)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)進(jìn)行了一些思考與探索。
[Abstract]:Educational technology is a practical and practical subject. This paper discusses the cultivation of practical ability of students majoring in educational technology from the point of view of Weike.
【作者單位】： 山西師范大學(xué)教育技術(shù)與傳媒學(xué)院;
【基金】：山西師范大學(xué)校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目“現(xiàn)代教育技術(shù)課題組”(課題編號(hào):SD2008KCZ-05),山西師范大學(xué)“十二五”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目(教育學(xué)) 山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“高等教育教學(xué)資源庫(kù)與資源的規(guī)范化研究與設(shè)計(jì)”(項(xiàng)目編號(hào):GH-06208) 山西省2009年普通本科高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“高等院校動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理系統(tǒng)的研究與應(yīng)用”
【分類(lèi)號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 教育技術(shù)學(xué)是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科。隨著時(shí)代的發(fā)展,教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)打破了傳統(tǒng)信息技術(shù)教師崗位的限制,就業(yè)渠道日趨多樣化,用人單位對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力要求也越來(lái)越高。但高師院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),依然沿用“實(shí)驗(yàn)+實(shí)習(xí)”的舊有模式,這使得

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 李龍;教育技術(shù)學(xué)科知識(shí)體系的構(gòu)成——三論教育技術(shù)學(xué)科的理論與實(shí)踐[J];電化教育研究;2004年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 李龍;教育技術(shù)人才的專業(yè)能力結(jié)構(gòu)——五論教育技術(shù)學(xué)科的理論與實(shí)踐[J];電化教育研究;2005年07期

2 汪基德;;中國(guó)教育技術(shù)學(xué)科幾個(gè)問(wèn)題的探討[J];教育研究;2006年07期

3 張媛,陳曉慧;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生有關(guān)專業(yè)態(tài)度若干問(wèn)題的研究——教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)識(shí)和對(duì)專業(yè)課程設(shè)置態(tài)度的調(diào)查分析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2005年05期

4 李龍;;教育技術(shù)領(lǐng)域·學(xué)科·專業(yè)[J];中國(guó)電化教育;2005年12期

5 劉瑞儒;;欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)研究[J];中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù);2006年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 汪基德;中國(guó)教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思[D];西北師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 李晶;深入發(fā)展時(shí)期教育技術(shù)理論演變的研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2006年

2 王全;教育、技術(shù)與社會(huì)[D];華東師范大學(xué);2007年

3 倪玉興;基礎(chǔ)教育新課改下地方高師院校教育技術(shù)學(xué)（本科）專業(yè)課程體系新探索[D];南京師范大學(xué);2006年

4 潘紅玉;高等師范院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科課程設(shè)置的初步研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

5 莫凡;由知識(shí)共享到智慧創(chuàng)造[D];河南大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 英健文,蔡立彬,崔英德;高等工程教育實(shí)習(xí)基地建設(shè)的探索與思考[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年04期

2 杭國(guó)英;教育信息化與高校教師素質(zhì)[J];高等教育研究;2003年03期

3 王宇紅;秦丙星;;基于網(wǎng)絡(luò)化的法學(xué)專業(yè)集中實(shí)踐性教學(xué)管理[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2006年02期

4 羅三桂;;高職生畢業(yè)實(shí)習(xí)與擇業(yè)之間的矛盾與對(duì)策研究[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年04期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 朱廣艷;;《教育技術(shù)學(xué)學(xué)科定位問(wèn)題研究》出版發(fā)行[J];中國(guó)電化教育;2006年05期

2 張秀敏;王永鋒;;中外教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)比較研究[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2008年07期

3 華帆;;教育部教育技術(shù)學(xué)“專業(yè)規(guī)范研制工作會(huì)”在浙江大學(xué)召開(kāi)[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2009年06期

4 黃洪;;新時(shí)期高校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)精品課程的建設(shè)[J];科教新報(bào)(教育科研);2010年24期

5 ;清華舉辦2010教育技術(shù)國(guó)際研討會(huì)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年11期

6 許曉安;;建議各省成立“職業(yè)技術(shù)院校教育技術(shù)協(xié)會(huì)”[J];職業(yè)技術(shù)教育;2004年18期

7 秦偉;;從教育技術(shù)學(xué)專業(yè)方向上談教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室新模式[J];陜西教育(高教版);2008年03期

8 錫斌;;2010教育技術(shù)國(guó)際研討會(huì)暨院長(zhǎng)、系主任聯(lián)席會(huì)議在清華大學(xué)舉辦[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2010年06期

9 ;教育部教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作會(huì)議在北京大學(xué)召開(kāi)[J];電化教育研究;2010年02期

10 ;教育部高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員工作會(huì)議在我院召開(kāi)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 奉公;余奇才;;從威客的發(fā)展看擬成果購(gòu)買(mǎi)制的實(shí)施[A];第三屆科技政策與管理學(xué)術(shù)研討會(huì)暨第二屆科教發(fā)展戰(zhàn)略論壇論文匯編[C];2007年

2 鄭海超;侯文華;石柳;;網(wǎng)上創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)布者欺詐行為的防范機(jī)制研究[A];第五屆（2010）中國(guó)管理學(xué)年會(huì)——信息管理分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 龍超凡邋通訊員 謝德勝;高校畢業(yè)生頻繁跳槽為哪般[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

2 本報(bào)實(shí)習(xí)生　汪名立;讓山里娃實(shí)現(xiàn)數(shù)字夢(mèng)想[N];科技日?qǐng)?bào);2006年

3 南海 整理;何克抗解讀“教育信息化”[N];科技日?qǐng)?bào);2002年

4 華中師范大學(xué)校長(zhǎng) 馬敏;創(chuàng)新是推動(dòng)教師教育發(fā)展的必由之路[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

5 本報(bào)記者 王志欣;IPTV校園熱的冷思考[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

6 本報(bào)記者 歐志斌;找工難 招工難 究竟為何難[N];南寧日?qǐng)?bào);2008年

7 本報(bào)記者　程墨　實(shí)習(xí)生　龍超凡;大學(xué)生緣何青睞高自考？[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

8 胥茜　陳樹(shù)生;培養(yǎng)“多重能力”的教育技術(shù)人才[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

9 記者　金姝;164所高校發(fā)布招生信息[N];吉林日?qǐng)?bào);2006年

10 薛識(shí);大學(xué)生當(dāng)保姆：人才“貶值”還是擇業(yè)創(chuàng)新？[N];西部時(shí)報(bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 汪基德;中國(guó)教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思[D];西北師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 韓慧敏;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)評(píng)估支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];華東師范大學(xué);2010年

2 朱麗英;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)師資建設(shè)的若干問(wèn)題研究[D];東北師范大學(xué);2005年

3 任麗萍;中美教育技術(shù)學(xué)研究生培養(yǎng)比較研究[D];華中科技大學(xué);2006年

4 劉曉霞;我國(guó)高師院校教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)課程設(shè)置研究：基于五所師范大學(xué)的案例考察[D];重慶師范大學(xué);2009年

5 侯欣舒;教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)比較研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

6 柳春艷;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)多層次人才培養(yǎng)模式的探討[D];陜西師范大學(xué);2007年

7 王國(guó)洪;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

8 孫冬巖;高等職業(yè)師范院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置研究[D];東北師范大學(xué);2009年

9 張德成;師范院校構(gòu)建教育技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的研究與實(shí)踐[D];南京師范大學(xué);2006年

10 牛婷婷;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才視覺(jué)素養(yǎng)的培養(yǎng)[D];山東師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1396254