本文關(guān)鍵詞：職業(yè)倦怠阻礙農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展　出處：《中國(guó)成人教育》2011年16期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：有的農(nóng)村教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠,表現(xiàn)為職業(yè)情感枯竭、自我效能感下降、職業(yè)認(rèn)同度降低。職業(yè)倦怠導(dǎo)致農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展缺乏應(yīng)有的心理基礎(chǔ),損壞了教師自主發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制,從而阻礙了農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
[Abstract]:Some rural teachers produce job burnout, which is reflected in the exhaustion of professional emotion, the decline of self-efficacy and the decrease of degree of professional identity. As a result, the professional self-development of rural teachers lacks the psychological basis. It damages the dynamic mechanism of teachers' self-development and hinders the professional development of rural teachers.
【作者單位】： 樂(lè)山師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 中國(guó)成人教育CHINA ADULT教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是指教師知識(shí)的更新和專(zhuān)業(yè)能力的不斷增強(qiáng)。農(nóng)村教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展不僅關(guān)系著農(nóng)村教師自身的發(fā)展與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),更關(guān)系著大面積提高農(nóng)村教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的國(guó)家戰(zhàn)略方針。有的農(nóng)村教師存在不同程度的職業(yè)倦怠,

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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