發(fā)布時(shí)間：2018-01-07 22:35

  本文關(guān)鍵詞：教科書屬性的多元理解　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2011年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教科書的研究正在興起,但缺少對(duì)于教科書屬性的全面理解。從教科書的文化屬性、商品屬性和政治屬性三個(gè)方面綜合認(rèn)識(shí)教科書,有助于我們更新對(duì)教科書的認(rèn)識(shí),從而深化多維視角的教科書研究。
[Abstract]:The textbook research is on the rise, but the lack of understanding textbook attributes. From the cultural attribute of textbook, comprehensive understanding of three aspects of commercial and political attributes of textbooks, helps us to update the understanding of textbook, textbook research to deepen a multidimensional perspective.

【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【分類號(hào)】：G423.3
【正文快照】： 在我國(guó),教科書是政策性很強(qiáng)的課程。在學(xué)校的大部分時(shí)間里,學(xué)生幾乎都在使用教科書。由于教科書主要是教育部門或者出版社組織各學(xué)科專家進(jìn)行編寫的,所以教科書傳遞的知識(shí)和觀念具有很強(qiáng)的權(quán)威性。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程中,教科書成為知識(shí)傳授和學(xué)習(xí)的基本依據(jù),是教師與學(xué)生在課堂

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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3 劉立德;;陸費(fèi)逵教育思想試探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

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本文編號(hào)：1394556